内容发布更新时间 : 2024/12/22 18:40:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
小松树与大松树
8、小松树和大松树
一、教学目标：
1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语的意思。 2、能够正确流利有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自大，看不起别人。
二、教学重难点
1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语意思。 2、初步了解小松树的骄傲自大，盲目自信。 三、教学用具ppt课件 四、教学时间第一课时 五、教学过程 第一、导入新课。
1、出示图片，请同学欣赏，图片中有什么？ 2、板书课题，指导写好“松”。齐读课题。 第二、初读课文。
过渡：这两个松树之间会发生一件什么事情呢？请同学们打开语文书，
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小松树与大松树
在课本中寻找答案。
（一）自由读文，出示自读要求。
（二）检查自读情况。出示文中的生字组成的词语。 1、齐读 2、请生朗读 3、开火车读
（三）理解词语的意思。“惭愧” 1、超链接出示含有惭愧的句子。
2、让学生自由读一读。说说“低下头”是什么意思 3、人在什么情况下会“低下头”？ 4、你能够用“惭愧”说一句话吗？ 5、指导朗读这句话。
（四）请生分自然段朗读课文。
（五）想一想课文主要讲了一件什么事情？ 四、学习课文第一自然段
（过渡：这是两棵什么样的松树呢？他们分别长在什么地方？请大家自由朗读课文第一自然段，然后告诉老师。）
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小松树与大松树
自由朗读第一自然段，思考问题。
1、交流、小松树长在山上。大松树长在山下。
2、长在山上的松树看的怎样？长在山下的松树看的怎样？ 山上看的远，山下看的不远。
3、这是两棵怎样的松树？（一棵大，一棵小）。 4、指导朗读这一段。 五、学习第二自然段。
1、自由读文，提出问题。这是一棵怎样的小松树？你从什么地方看出来的？
2、交流。骄傲自大，自以为是…… 3、小松树觉得自己怎样？ “长得高，看得远” 4、你想对小松树说什么？
5、大松树为什么不说话呢？如果你是大松树你能够告诉老师和同学你不说话的原因吗？
6、如果你是小松树，听了大松树的话后，你会怎么想？还会怎么做呢？
7、指导写好“多”和“答”
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小松树与大松树
8、指导朗读这一段。
六、学生面红，临写三个生字。
七、总结所学。通过今天的学习，我们了解了小松树的骄傲自大和自以为是。下节课，我们将要继续走近这棵小松树，看看它为什么会发生天翻地覆的变化呢？ 八、作业布置
1、手指书写文中生字的笔顺2、朗读课文 九、板书设计
8、小松树和大松树 高 骄傲 ？ 远
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