内容发布更新时间 : 2025/7/3 18:18:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
周次 起止日期 1 9.1-9.7 2 9.8-9.14 3 9.15-9.21 4 9.22-9.28 5 9.29-10.5 6 10.6-10.12 7 10.13-10.19 8 10.20-10.26 9 10.27-11.2 10 11.3-11.9 11 11.10-11.16 12 11.17-11.23 13 11.24-11.30 14 12.1-12.7 15 12.8-12.14 16 12.15-12.21 17 12.22-12.28 18 12.29-1.4 19 1.5-1.11 20 1.12-1.18
教学内容 始业教育课；一1.水到哪里去了 一2.水沸腾了；一3.水结冰了 一4.冰融化了；一5.水能溶解多少物质 一6.加快溶解；一7.混合与分离 国庆节放假 一8.它们发生了什么变化；机动 第一单元复习；第一单元测验 二1.感受空气；二2.空气能占据空间吗 二3.压缩空气；二4.空气有质量吗 二5.一袋空气的质量是多少；二6.我们来做“热气球” 二7.风的成因；二8.空气和我们的生活 第二单元复习；第二单元测验 三1.我们关心天气；三2.认识气温计 三3.测量气温；三4.测量降水量 三5.观测风；三6.观察云 三7.整理我们的天气日历；机动 三8.天气预报是怎样制作出来的；机动 第三单元复习；第三单元测验 期末复习 期末测验
目 录
水 空 气 天气 1.水到哪里去了 1.感受空气 1.我们关心天气 2.水沸腾了 2.空气能占据空间吗 2.认识气温计 3.水结冰了 3.压缩空气 3.测量气温 4.冰融化了 4.空气有质量吗 4.测量降水量 5.水能溶解多少物质 5.一袋空气的质量是多少 5.观测风 6.加快溶解 6.我们来做 “热气球” 6.观察云 7.混合与分离 7.风的成因 7.整理我们的天气日历 8.它们发生了什么变8.空气和我们的生活 8.天气预报是怎样制作化 出来的 教科版小学科学三年级上册：1.水到哪里去了 教案教学设计
1、水到哪里去了
【学习内容】
新教科版三年上册第一单元第一课《水到哪里去了》 【学习目标】 科学概念 ：
1.水有固态、液态和气态三种状态。 2.水变成水蒸气的过程叫蒸发。
3,水蒸气是看不见的，我们周围的空气中也有水蒸气。 4、水蒸气遇冷会变成水，这个过程叫凝结。 过程与方法
1.想象水蒸发的过程，对生活中“水会干掉”的现象做出解释。 2、学生观察比较自然状态下和封闭情况下水的蒸发现象的异同。 3、比较水和水蒸气的异同。
4.分析凝结现象，解释塑料薄膜上出现小水珠的原因。 .情感态度价值观。
1、保持与发展学生的求知欲。
2、意识到猜想必须用实验来验证的科学方法。 3、养成仔细观察的习惯。 【教学重点】
学生观察比较自然状态下和封闭情况下水的蒸发现象的异同，理解蒸发的概念。 【教学难点】
分析凝结现象，解释塑料薄膜上出现小水珠的原因。 【教学准备】 学生分组材料：
三杯常温水，橡皮筋一根，塑料薄膜一块 老师准备：
1.先倒一杯200毫升的水，再把黑板擦干净。
2.湿毛巾（不要有太多水分）、水变成水蒸气的漫画（有几个水分子是后贴上去的，可以摘下来） 【活动过程】 一、聚焦
1、小魔术：烧不坏的手帕
同学们喜欢看魔术表演吗？今天老师就给大家表演个小魔术：大家看这是一块普通的手帕，我把它在魔水中泡一下，再拿出来，用火点燃。大家猜一猜，手帕会被烧坏吗？（火熄灭后，让学生检查手帕是否完好无损。） 问：手帕为什么烧不坏呢？
2、大家都猜手帕烧不坏与水有关。那我们就来研究水。水还有哪些形态？（课件展示自然界中不同形态的水） 二、探索
1、用湿毛巾在黑板上板书“水”字