内容发布更新时间 : 2024/11/17 6:49:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《护理学导论》
1．（ X ） 2．（ \\/ ） 3．（ 4．（ 5．（ 6．（
X
）
\\/ ） \\/ ） X
）
7．（ X ） 8．（
\\/ ）
9．（ \\/ ） 10．（ X ）
三、单项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。 1． D 2． C 3． D 4． D 5． A 6． D 7． A 8． D 9． D 10． D
四、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共20分）。
1、ABC 2、ABC 3． ABCD 4． ABCDE 5. ABCDE 6． ABC 7． ABDE 8． ABDE
9．
BDE 10． ABC
五、简答题（每题 5分，共15分）
1．初级卫生保健的原则：公平、可近性、充能、文化感受性、自我决策
2．临终关怀原则：以照护为主的原则、全方位照护的原则、人道主义原则、适度治疗原则 3．心理防卫机转的意义：（1）心理防卫机转可见于正常人的心理活动，是人维护自尊及自
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我价值感的方法，如果应用得当，会帮助人减轻压力。
（2）从主观上修正个体与现实之间的关系，以减少心理及情绪上的过度痛苦与不安。 六．论述题（每题8 分，共24分） 1、请说明护理诊断和医疗诊断的区别：
（1）使用人员不同，医疗诊断是医生使用的名词，用于确定一个具体疾病或病理改变的状态。护理诊断是护士使用的名词，用于判断个体、家庭或社区的健康状态、健康问题，并确定健康问题是现存的、潜在的、健康的或综合的。
（2）研究重点不同，医疗诊断的研究重点在于对病人的健康和疾病的本质作出判断，侧重于纠正身体结构和病理改变的异常，需要对疾病作出病因诊断、病理诊断、病理生理诊断，以指导治疗措施。而护理诊断侧重于研究病人出现疾病或问题后的反应，包括生理、心理、社会三个方面，并需要对反应作出判断，目的在于解决病人生理、心理和社会等方面的健康问题。
（3）诊断数目不同，医疗诊断在病人疾病的发展过程中相对稳定，数目较少，保持不变。护理诊断数目较多，并随着病人情况的改变如处于疾病的不同阶段而不断发生变化。 （4）解决问题的方法不同，医疗诊断作出后，医生采取药物、手术等医疗方法治疗疾病和病人的病理变化。护理诊断是通过护理措施能够解决的健康问题。需协同处理的问题可以由护士与医生、其他医务人员共同解决。
（5）适用对象不同，医疗诊断只适用于个体的情况，而护理诊断可用于个人、家庭和社区。 2、科尔伯格的道德发展过程：
科尔伯格认为道德发展指个体在社会化过程中随年龄的增加而逐渐学到的是非判断标准，以及按照该标准去表现的道德行为。其道德发展理论包括三期六段：
（1）前习俗道德期，又称为道德他律期，为4～9岁的发展阶段，此阶段的儿童认为道德规则是绝对不变的真理，为避免处罚或得到奖励而遵守制度。按照道德发展水平的高低分为以下两个阶段：处罚顺从期（4～6岁），相对功利取向阶段（6～9岁）。
（2）习俗道德期：又称道德循规期，为9～12岁的发展阶段，此前个人的道德观念开始形成，在面对道德两难境地时，一般以社会习俗或规范为准则，行为动机主要为符合父母、家庭及社会的需要，能遵守社会道德及法规。此阶段按照道德发展的心理取向不同分为两个阶段：人际协调阶段（9～10岁），遵从法规阶段（10～12岁）。
3、答：（1）带教老师负主要责任，小张负次要责任。
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（2）如果肋骨骨折造成内脏损伤，造成病人严重残废或功能障碍时，属于二级医疗事故。如果病人肋骨骨折，但没有损伤脏器，损伤的后果为造成病人残废或功能障碍者为三级医疗事故。
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