内容发布更新时间 : 2025/5/12 2:02:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
b.绳子是脚镣和手铐 c.绳子是成人钦定的法规
d.绳子是砍伐幼芽的快刀,孩子用的用品、饮食不符合卫生,孩子幼小的嫩芽天天在受残
(如何)培养儿童生活能力JD
(1) 要教养孩子要有抵抗的能力 (2) 要教养孩子要动手做事。 (3) 要养成孩子发展自己天才的能力 (4) 要教养孩子善于不停留的进步。 14.简述张宗麟的幼稚师范教育JD p127
(1)中国急需设立完美的、富有研究精神的幼稚师范
他建议:停办教会设立的幼稚师范;每省至少需设立一所完美的幼稚师范。
(2)幼稚师范生资格、性别、学校年限
张宗麟认为幼稚师范生入学资格应为初中毕业,高中毕业更好,修业年限为三年。 (3)幼稚师范的课程
他提出的课程体系,包括公民训练组,普通科学组,语文组,艺术组,普通教育组,专门教育组。每组包括多种课程
(4)幼稚教师的社会责任——到农村去,到贫民去办教育
除了办好幼稚教育,他提出了“幼稚教师自身应有的觉悟”:幼稚教师是劳工;幼稚教师是为着大多数儿童谋幸福的;幼稚教师要深入社会去,应该热爱社会工作,会到劳动妇女中去开展社会工作。
第六章 中华人民共和国时期的学前教育
1.幼儿园双重教育任务:1952年3月,教育部颁发的《幼儿园暂行规程》规定:“幼儿园的任务是根据新民主主义教育方针教养幼儿,使他们身心在入学前获得健全的发育;同时减轻母亲对幼儿的负担,以便母亲有时间参加政治生活,生产劳动、文化教育活动等
2.《关于改革学制的决定》:1951年10月1日,中央人民政务院颁布《关于改革学制的决定》,这是中华人民共和国成立后,实施的第一个学制。该学制确定了幼儿教育在学制上的地位,成为小学教育的基础。在幼儿教育阶段,规定实施幼儿教育的组织叫幼儿园。
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3.1952年《幼儿园暂行规程》:教育部于1952年颁发《幼儿园暂行规程(草案)》为我国幼儿教育正规化发展提供了纲领性的依据。《暂行规程》共8章43条,包括总则、学制、设置、领导、教养原则、教养活动项目、入园、结业、组织、编制、会议制度、经费、设备及附则等,规定幼儿园应对幼儿进行初步的全面发展的教养工作,它是适应新中国成立初期幼儿教育的需要,在实践中起到指导作用,体现了新民主主义的学前教育方针。
4.1952年《幼儿园暂行教学纲要》:教育部于1952年颁发《幼儿园暂行教学纲要(草案)》为我国幼儿教育正规化发展提供了纲领性的依据。包括各班幼儿的年龄特点和教育要点,注重分科教学,是幼儿园实施全面体育教学、语言教学、认识环境、图画手工教学、音乐教学、计算教学六个领域教学的教学纲要。适应新中国成立初期幼儿教育的需要,在实践中起了指导作用,体现了新民主主义的学前教育方针。
5.社会主义教育方针:1957年毛泽东提出,教育方针应该是受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 6.《中国儿童发展纲要》:2001年和2011年,国务院分别发布了2001—2011年和2011—2020年的《中国儿童发展纲要》,从儿童健康、教育、福利、保护、社会环境等方面规定未来十年促进儿童发展、保障儿童合法权益的目标和措施。 7.《幼儿园工作规程》:1989 年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》(试行)的基础上,经过试行和修改而成的。1996年颁发正式《幼儿园工作规程》。《规程》对幼儿园招生、卫生保健、教育、工作人员的资格和职责、园舍设备、经费管理等作了详细规定,对新时期下的幼儿园教育及任务有新的阐述,反映了在改革开放的大潮推动下,现代儿童观和教育观渐渐渗入到幼儿园教育中。体现了时代的新需要和新世纪对人才的需求,反映了新时期的特点。 8.《3~6岁儿童学习与发展指南》(简答或名词解释):教育部于2012年10月,发布《3