内容发布更新时间 : 2025/5/12 2:02:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
b.绳子是脚镣和手铐 c.绳子是成人钦定的法规
d.绳子是砍伐幼芽的快刀，孩子用的用品、饮食不符合卫生，孩子幼小的嫩芽天天在受残
（如何）培养儿童生活能力JD
（1） 要教养孩子要有抵抗的能力 （2） 要教养孩子要动手做事。 （3） 要养成孩子发展自己天才的能力 （4） 要教养孩子善于不停留的进步。 14.简述张宗麟的幼稚师范教育JD p127
(1)中国急需设立完美的、富有研究精神的幼稚师范
他建议：停办教会设立的幼稚师范；每省至少需设立一所完美的幼稚师范。
(2)幼稚师范生资格、性别、学校年限
张宗麟认为幼稚师范生入学资格应为初中毕业，高中毕业更好，修业年限为三年。 (3)幼稚师范的课程
他提出的课程体系，包括公民训练组，普通科学组，语文组，艺术组，普通教育组，专门教育组。每组包括多种课程
(4)幼稚教师的社会责任——到农村去，到贫民去办教育
除了办好幼稚教育，他提出了“幼稚教师自身应有的觉悟”：幼稚教师是劳工；幼稚教师是为着大多数儿童谋幸福的；幼稚教师要深入社会去，应该热爱社会工作，会到劳动妇女中去开展社会工作。
第六章 中华人民共和国时期的学前教育
1.幼儿园双重教育任务：1952年3月，教育部颁发的《幼儿园暂行规程》规定：“幼儿园的任务是根据新民主主义教育方针教养幼儿，使他们身心在入学前获得健全的发育；同时减轻母亲对幼儿的负担，以便母亲有时间参加政治生活，生产劳动、文化教育活动等
2.《关于改革学制的决定》：1951年10月1日，中央人民政务院颁布《关于改革学制的决定》，这是中华人民共和国成立后，实施的第一个学制。该学制确定了幼儿教育在学制上的地位，成为小学教育的基础。在幼儿教育阶段，规定实施幼儿教育的组织叫幼儿园。
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3.1952年《幼儿园暂行规程》：教育部于1952年颁发《幼儿园暂行规程（草案）》为我国幼儿教育正规化发展提供了纲领性的依据。《暂行规程》共8章43条，包括总则、学制、设置、领导、教养原则、教养活动项目、入园、结业、组织、编制、会议制度、经费、设备及附则等，规定幼儿园应对幼儿进行初步的全面发展的教养工作，它是适应新中国成立初期幼儿教育的需要，在实践中起到指导作用，体现了新民主主义的学前教育方针。
4.1952年《幼儿园暂行教学纲要》：教育部于1952年颁发《幼儿园暂行教学纲要（草案）》为我国幼儿教育正规化发展提供了纲领性的依据。包括各班幼儿的年龄特点和教育要点，注重分科教学，是幼儿园实施全面体育教学、语言教学、认识环境、图画手工教学、音乐教学、计算教学六个领域教学的教学纲要。适应新中国成立初期幼儿教育的需要，在实践中起了指导作用，体现了新民主主义的学前教育方针。
5.社会主义教育方针：1957年毛泽东提出，教育方针应该是受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 6.《中国儿童发展纲要》：2001年和2011年，国务院分别发布了2001—2011年和2011—2020年的《中国儿童发展纲要》，从儿童健康、教育、福利、保护、社会环境等方面规定未来十年促进儿童发展、保障儿童合法权益的目标和措施。 7.《幼儿园工作规程》：1989 年国家教委颁布的《幼儿园工作规程》（试行）的基础上，经过试行和修改而成的。1996年颁发正式《幼儿园工作规程》。《规程》对幼儿园招生、卫生保健、教育、工作人员的资格和职责、园舍设备、经费管理等作了详细规定，对新时期下的幼儿园教育及任务有新的阐述，反映了在改革开放的大潮推动下，现代儿童观和教育观渐渐渗入到幼儿园教育中。体现了时代的新需要和新世纪对人才的需求，反映了新时期的特点。 8.《3~6岁儿童学习与发展指南》（简答或名词解释）：教育部于2012年10月，发布《3