内容发布更新时间 : 2024/12/24 1:44:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
彩叶草的茎较短、较细，较柔软，茎四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝较多。
（2）活动2：观察更多植物的茎
问题：你认识校园里的哪些植物呢？它们的茎有什么特征呢？ 任务：观察校园里各种植物的茎。
要求：服从教师指挥，分小组观察，活动过程中要注意安全，不能采摘植物。选择两种植物的茎进行观察并做好记录。
活动：分小组观察校园里植物的茎，选择两种植物的茎进行观察，并记录在《科学学生活动手册》第2页。
交流：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。 小结：不同植物的茎的高度、粗细、颜色、形状、质感（粗糙程度）都不同。
（3）拓展活动
任务：选择合适的植物的茎做手环。
要求：通过观察植物茎的柔软性而选择做手环的植物。 活动：学生按要求制作手环。
交流：分享自己用植物的茎制作的手环。
亲子时间：课后与家长一起选择合适的茎做几个漂亮的植物手环或头环。
板书设计
教学反思
第3课 百合与朱槿
教学目标
1、学会比较百合花和朱槿花的不同，并会用自己的语言描述它们的特征。 2、培养学生观察、探究科学的精神。
3、观察几种常见植物的花，并了解它们的名称。
教学重点：学会比较百合花和朱槿花的不同，并会用自己的语言描述它们
教学难点：学会比较百合花和朱槿花的不同，并会用自己的语言描述它们
教学过程
一、创设情境，激趣导入。 媒体：出示课本任务图
问题：你认识这些花吗?在哪里见过？ 学生自由讨论 教师由此引出课题 二、新课导入 活动1百合花和朱槿花
教师：出示准备好的百合花和朱槿花 学生：观察百合花和朱槿花的不同 引导学生观察的方向。 讨论
汇报：1、百合花是白色的 2、朱槿花是红色的
的特征。培养学生观察、探究科学的精神。的特征。培养学生观察、探究科学的精神。
3、百合花香香的… 教师给予点评 小结
活动2观察多姿多彩的花
媒体：出示非洲菊、三色堇、桂花等图片 问题：你知道它们的名称吗？它们有什么特征？ 学生自由讨论并记录 教师派代表回答 小结
三、谈谈你今天的收获
作业布置：选择一种熟悉的花，并做成小卡片。
板书设计
百合和朱槿花
1、特征
2、常见的植物的花
教学反思
第4课 番茄与花生
教学目标
1.能从光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等方面辨别不同植物果实的差异。 2.尝试根据果实的特征依据一定的标准对果实进行分类。
3.能运用感觉器官对不同植物的果实进行细致的观察，并会用合适的词汇进行描述。
4.乐于与同学相互沟通，共享活动的乐趣。 教学重、难点
教学重点：能从光滑、粗糙、软硬、多汁、干燥等方面辨别不同植物果实的差异。
教学难点：尝试根据果实的特征依据一定的标准对果实进行分类。 教学准备
教具准备：番茄、花生、葫芦、橙、桃、葵花子、樱桃、大叶紫薇果、羊蹄甲果等果实的标本或图片，塑料刀，碟子，抹布，教学PPT课件。
学具准备：提前布置学生选带一种果实。 教学过程 一、任务驱动
创设情境：周末，琪琪和波波去农场参观，农田里种植了番茄和花生，琪琪看到了番茄已结出了果实，波波则蹲着试图找到花生的果实。
问题：番茄结果了，可是花生的果实生长在哪里，有哪些特征？今天就让我们一起来观察番茄和花生。
讲述：番茄和花生是生活中常见果实，我们可以通过对番茄和花生的观察，知道如何观察果实的特征，能用哪些语言进行描述。