内容发布更新时间 : 2024/5/18 15:25:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《统计分析与SPSS的应用》
实验报告
班级：090911 学号：09091141 姓名：律江山 评分：
南昌航空大学经济管理学院
南昌航空大学经济管理学院学生实验报告
实验课程名称： 统计分析与SPSS的应用 专业 经济学 班级学号 09091141 姓名 律江山 成绩 实验地点 G804 实验性质： 演示性 ? 验证性 综合性 设计性 实验项目名称 基本统计分析（交叉分组下的频数分析） 指导教师 周小刚 一、实验目的 掌握利用SPSS 软件进行基本统计量均值与均值标准误、中位数、众数、全距、方差和标准差、四分位数、十分位数和百分位数、频数、峰度、偏度的计算，进行标准化Z分数及其线形转换，统计表、统计图的显示。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) （1）实验案例：居民储蓄存款。 （2）基本步骤：1、单击菜单选项analyze→descriptive statistics→crosstabs 2、选择行变量到row(s)框中，选择列变量到column(s)框中 3、选择dispiay clustered bar charts选项，指定绘制各变量交叉分组下的频数分布棒图。 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释) 实验结论： 较大部分储户认为在未来收入会基本不变，收入会增加的比例高于会减少的比例；城镇储户中认为 收入会增加的比例高于会减少的比例，但农村储户恰恰相反；可见城镇和农村储户在对该问题的看法上存在分歧。 城镇户口较内存户口收入有明显的增加，但未来收入减少的比例差距不大。其中二者未来收入大部分基本保持不变。 南昌航空大学经济管理学院学生实验报告
实验课程名称：统计分析与SPSS的应用 专业 经济学 班级学号 09091141 姓名 律江山 成绩 实验地点 G804 实验性质： 演示性 ? 验证性 综合性 设计性 实验项目 指导 参数检验（两独立样本T检验） 周小刚 名 称 教师 一、实验目的 掌握利用 SPSS 进行单样本 T 检验、两独立样本 T 检验和两配对样本 T 检验的基本方法，并能够解释软件运行结果。利用来自两个总体的独立样本，推断两个总体的均值是否存在显著差异。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) （1）实验案例；居民储蓄存款 （2）实验步骤；1、单击菜单analyze→compare means→independent→sample t test; 2、选择实验变量到testariable（s）框; 3、选择总体标志变量到grouping variable框中； 4、单击define groups 定义两总体的标志值。 5、两独立样本t检验的option选项含义与单体样本t检验的相同。 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释) 实验结论： t统计量的观测值为0.879，对应的双尾概率P值为0.380.如果显著性水平a为0.05，由于概率P的值大于0.05，不能拒绝零假设，即城镇储户和农村储户一次存款金额的平均值无显著差异。 南昌航空大学经济管理学院学生实验报告
实验课程名称：统计分析与SPSS的应用 专业 经济学 班级学号 09091141 姓名 律江山 成绩 实验地点 G804 实验性质： 演示性 ? 验证性 综合性 设计性 实验项目 指导 方差分析（多因素方差分析） 周小刚 名 称 教师 一、实验目的 掌握利用 SPSS 进行单因素方差分析、多因素方差分析的基本方法，并能够解释软件运行结果。 二、实验内容及步骤(包括实验案例及基本操作步骤) （1）实验案例：对不同广告形式在不同地区的广告效果（销售额）进行评估 （2）实验步骤：1、选择菜单 Analyze－＞General Linear Model -Univeriate, 2、指定观测量到Dependent Variable框中 3、指定固定效应的控制变量到Fixed Factor(s)框中，指定随机效应的控制变量到RandomFactory（s）框中。 三、实验结论(包括SPSS输出结果及分析解释) 实验结论：以广告形式和地区为控制变量，销售额为观测变量，其中零假设为不同广告形式没有销售额产生显著影响，不同地区的销售额没有显著差异；广告形式和地区对销售额没有产生显著交互响。