内容发布更新时间 : 2024/11/17 23:58:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第四单元第1课时千以内数的初步认识
1、读一读:
在报纸、杂志、网络上收集几个比100大的三位数,摘录下来,读一读,并和爸爸妈妈说说你的感受
2、拨一拨:
在计数器上拨一拨,想一想它们表示什么意思。
3、想一想:关于千以内的数,你还有什么疑问?你觉得有什么需要提醒同伴注意的?
第四单元第2课时千以内数的读法、写法
1、我会设计:
自己制作3张数字卡片:5、9、0.,组成不同的三位数, (1)记录在下面空白处。
(2)在计数器上拨出上题写出的数,并且读给爸爸妈妈听。
2、我会比较:三位数读写的方法和以前学习的两位数读写的方法有什么相同点、不同点吗?
3、我会想:关于千以内数的读写法,你还有什么疑问?你觉得有什么需要提醒同伴注意的?
第四单元第3课时用算盘表示千以内的数
1、我会拨:在算盘上拨出以下的三位数,你是怎样想的,说给爸爸妈妈听。 120、 358、 609
2、我会比:用算盘和用计数器计数,有什么相同点?不同点?
3、我会想:关于用算盘表示千以内的数,你还有什么疑问?你觉得有什么需要提醒同伴注意的?
第四单元第4课时练习三
1. 回顾与整理:
回顾一下前几节课我们学了哪些知识,用你喜欢的方法进行整理。
2. 提醒与分享:
在“千以内的数”这部分内容中,你觉得有什么要提醒大家的?试着找一道好题,准备明天与同学们分享。