内容发布更新时间 : 2024/9/23 6:33:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
程 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings
2.Quick response
Step 2 新课呈现（Presentation） 1.创设情境
2.The dialogue
Step 3 趣味练习（Practice） 1.句子大PK
将全班分成两大组，第一组同学提问第二组“What will you do on International Children’s Day?”,第二组派一名代表回答“I will...”或“We will...”,然后向第一组提出同样的问题，第一组同学马上回答，如此循环，在一分钟内回答问题多的那一组获胜。 2.我们就爱演
学生选择课文中任意一幅或几幅图，自有分小组进行表演。 批注 作 业
布 置 1.听录音，朗读课文。
2.想想自己将如何度过即将到来的六一儿童节，写下你打算做的事情 板 书 设 计 教 学 后 记
Period 2
教 学目 标
1.进一步巩固运用新词a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum等。
2.能听懂会说新词汇fall on, have cakes, wonderful wear a pretty dress。 3.句型：能用“We’ll...”“We are going to do...”“I will...”“I can...”表达自己的计划和安排。 4.能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。 教 学 重 点
难 点 重点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排；能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。
难点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并完成相关习题。 教 学
准 备 单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还可使用多媒体课件。 教
程 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings
2.Quick response
教师快速出示词组a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum，
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
学生快速读出自己所看到的词组。 3.Free talk
教师与2-3名同学进行课前对话。 Step 2 新课呈现（Presentation） 1.Part C
（1）完成表格 （2）听读Part C 2.Part D
（1）Pre-reading （2）While-reading （3）Post-reading 2.The dialogue
Step 3 趣味练习（Practice） Let’s have a party
学生六人一组，选择自己喜欢节日举行一个party，和小组成员一起为party做一个计划。 Step 4 趣味写作（Let’s write）
学生根据自己组内商讨好的节日安排，写下一段短文记录节日安排。 批注 作 业
布 置 1.读D部分故事，抄写单词。 2.写写关于你的儿童节计划。 板 书 设 计 教 学 后 记
Period 3
教 学目 标
1.进一步巩固运用新词a class party,have a party,have a rest, go to the theatre, go to the museum等。
2.能听懂会说过去式动词worn, gave, wished。
3.句型：通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述节日里的相关活动。
4.能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。 教 学 重 点
难 点 重点及难点：能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。 教 学
准 备 单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还可使用多媒体课件。 教
程 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1.Greetings
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
2.Train, train, go, go, go
教师出示B部分单词卡片，选择两三个小组开火车，一人读一个单词，然后全班朗读。 3.找朋友
给单词找过去式
Step 2 新课呈现（Presentation） 1.Part E
（1）知识引人 （2）热身阅读 ①引出邮件 ②阅读邮件
（3）完成E部分习题 （4）Check answers 2.Part F
（1）学生四人一小组一起完成F部分填空习题，并完成单词puzzle。 （2）检查学生答案 （3）齐读F部分句子
Step 3 趣味练习（Practice）
与身边的伙伴说一说你印象最深刻的一次聚会。 批注 作 业
布 置 1.背诵课文A部分。
2,写一写令你最深刻的一次聚会。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰