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今天我当家活动计划
篇一：今天我当家活动案例 今天我当家
--------实践活动课例 第一部分：教学活动设计 （一）主题活动背景
由于现在独生子女比较多，孩子们养得比较娇惯，而现在父母又只重视孩子
的智力开发，忽视劳动能力的培养。在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。我班有一个同学，父亲忙于应酬很少回家，但事业发展的不错，是孩子心中的偶象。妈妈是个贤内助，家中大大小小的事情由她一个人操持，很辛苦。可孩子只崇拜他的父亲，一点也不听妈妈的话，还有点鄙视的意味。她妈妈在学校的家长留言中给我说了她的苦忠，希望我能帮她解决。由此本人想到了设计这样一个主题的实践活动。 （二）主题活动目标
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①通过调查，知道父母平时一天做的家务劳动，并学会合理分配家务，开展小鬼当家。这是重点。
②体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。这是难点。
③初步学会调查，培养主动收集、处理信息的能力。培养学生运用各学科知识的综合能力。
④培养小组合作精神和分析交流问题的能力。 （三）活动方案设计 1、总体设计
本次主题活动的参与人员有汇贤小学的五年（1）班的全体学生共41人；指
导老师主要为该班的班主任；整个活动的时间预计为3月至6月共计12课时，其中，学校课程表安排的活动课时为8个课时，课外所需课时为4个课时；课内活动主要安排在五年（1）班、图书馆、电脑室，课外活动主要安排在书店、家里、社区内进行。 2、单元与课型设计
第一单元：开题活动。用课堂两课时。五年级学生之前参加过综合实践活动，对开展综合实践活动有一定的经验，但他们对于如何开展实践活动还需要得到一定的指导，所以课内分“开题活动课”和“方案设计课”两课时。开题活动课：主题生成多利用媒体出示我当家会的图片及有关视频，
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然后学生通过讨论激起研究兴趣，生成主题，分解话题，把班级分为5个活动小组，确定研究内容和调查方向。方案设计课：通过展示范例，分步指导，教会学生根据本小组专题的特点设计活动方案。 1
第二单元：实践活动。用2个课时课内指导和2周的课外活动。问题讨论课：解
决实践活动中具有普遍性的“生成问题”，通过解决问题，学生形成认知建构；
探究活动课：学生汇报活动过程，总结成功经验，同时提出活动中遇到的困惑，
互相给予意见或建议，老师参与其中，适时给予指导，让学生更好地改善方案，
完善调查体验活动。之后利用2周课余时间深化活动。 第三单元：交流活动。用2个课时，课余一周。中期交流课：在老师的指引下进
行交流活动，展示活动原始资料和记录，分享活动感受，同时各小组进行评价，
评出优胜小组。成果设计课：指导学生修改、完善活动资料和记录，根据活动特
点设计直观、生动的成果呈现形式，人人动手、各有感悟。
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第五单元：成果展示活动。用1课时完成。成果展示课：提出了展示汇报的要求
后，先让学生分组利用几天课余时间做充分的准备。课堂上举行手抄报比赛，朗
诵赛，并通过活动照片、活动视频等形式，进一步深入了解我当家会的文化，让
学生了解我当家、走进我当家，更重要的是参与我当家 第二部分：活动组织与实施 （一）第一单元：开题活动 1、活动目标
（1）初步了解我当家的做法，同时了解我当家会的由来和对国家的影响。
（2）利用各种途径搜集有关我当家会的资料，培养学生有目的的搜集资料能力。
（3）培养学生的民族自尊心和自豪感，热爱祖国。 （4）培养学生学会提出问题、归纳问题的能力和小组合作探究的意识。
2、活动准备：ppT.演示文稿、图片、录像、表格等。 3、活动方式：资料搜集、合作交流、小组共议。 4、活动内容
（1）通过图文结合的方式，学生初步了解我当家会； （2）学生根据初步了解的情况，提出探究小主题，结
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合疑问写出探究的计划。 5、活动步骤
4、确定话题小组，进行方案设计
（1）课前让学生搜集我当家会的资料，填写资料收集卡，初步了解我当家会的 一些基本情况；
（2）课堂上，利用多媒体，采用图文结合、录像等的形式，使学生认识到我当
家会的主题、吉祥物海宝等内容，激发进一步探索的欲望；
（3）学生根据老师展示的资料，提出想研究的问题； （4）主题确定的同时，引导学生分成小组，讨论任务分工和探究主题的计划；
（5）集体交流汇报分工及小组探究计划，共同商议，修改；
（6）各小组制定的活动方案。 （五（1））班活动规划表 2
“走进我当家”综合实践活动计划表 1、教师集中指导，进一步完善各 小组活动安排。 2、各小组展开活动。
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