内容发布更新时间 : 2024/6/2 17:26:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
六、葵花朵朵向太阳（粘贴）
（10月18日——10月25日） 教学要求：
1、通过教学，使学生知道向日葵花永远是向着太阳开的，葵花有很多用途。 2、学习粘贴的技能，把向日葵图形粘贴在适当的位置上，并能保持纸面的清洁。 3、对轻度智障学生，要求粘贴两朵向日葵；对中度智障学生，要求粘贴一朵向日葵。 重难点：
要求学生把向日葵图形贴在虚线框内，并能保持纸面清洁。 教学准备：
向日葵花的图形，示范图，浆糊，刷子…… 教学建议： 1、 猜谜语： （一）、
青竹竿，挑铜盆，开黄花，结银鳞。 （葵花） （二）、
高高个子一身青，面向太阳喜盈盈，结果圆圆如满月，满月里面藏星星。（葵花） 2、出示示范图，让学生观察，并了解向日葵的形状特征。向日葵花永远是向着太阳开的。 3、教师示范：
怎样刷浆糊、怎样找葵花圆形的特点、怎样对准位置。 4、学生作业，教师巡回指导。
5、作业后念儿歌，以巩固对向日葵的认识。 向日葵花向太阳， 花瓣片片是黄金。 花盘好像圆圆月， 月儿里面把籽藏。
七、认识黄色（涂色）
（10月26日——11月3日） 教学要求：
1、认识香蕉和梨，知道都属于水果，都是黄色。 2、对轻度智障学生，要求给香蕉和梨涂上黄色；
对中度智障学生，要求给香蕉或梨涂上黄色，逐步做到均匀。 重难点：
认识黄色，引导学生想想平时常见的东西中，还有哪些是黄色的。 教学准备：
实物香蕉、梨，示范图。 教学建议： 1、猜谜语：
（一）、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉） （二）、儿个兄弟一个娘，弯弯身子软心肠。（香蕉）
2、出示实物香蕉和梨，让学生观察，并说出其名称，告诉学生香蕉，梨的颜色叫黄色，引导学生说说日常生活中还有哪些东西是夯实的。 3、教师示范涂色，学生作业。 4、作业后进行讲评。 念儿歌：
妈妈回家来，带来两个梨。大的给哥哥，小的给弟弟。哥哥说：“弟弟比我小，大梨给弟弟。”弟弟说：“我是小弟弟，应该吃小梨。”妈妈没说话，听了笑咪咪。
八、可爱的小鸡（涂色）
（11月5日——11月12日） 教学要求：
1、继续巩固对黄色的认识，会用黄色蜡笔给小鸡均匀涂色。 2、认识小鸡，知道小鸡的特点。 重难点：
要求给小鸡涂色时做到涂满，涂匀。 教学准备： 示范图。 教学建议：
1、引导学生观察小鸡，并能说出小鸡的颜色。 2、教师示范涂色。
3、学生作业，教师巡回指导。 4、作业后进行讲评。
念儿歌，以巩固对黄色的认识。 小鸡小鸡叽叽叽， 黄色的绒毛真美丽， 小鸡小鸡捉虫吃， 青草地上做游戏， 相亲相爱在一起。
九、认识蓝色（涂色） （11月15日——11月19日）
教学要求：
1、认识蓝色，知道大海是蓝色。 2、给大海涂上蓝色，要求均匀。 重难点：
认识蓝色，引导学生想想，平时还有哪些东西是蓝色的，以巩固对蓝色的认识。 教学准备： 示范图。 教学建议： 1、猜谜语： 胸怀真宽大， 江河全容下， 潮涨又落潮， 凤起掀浪花。（大海）
2、出示示范图，引导学生仔细观察，并了解大海的颜色是蓝色的，要求学生说说在日常生活中还有哪些东西是蓝色的。 3、教师示范，用蓝色蜡笔从左往右顺一个方向涂。 4、学生作业，教师指导。 5、作业后进行讲评。 念儿歌：
大海大海我问你，你为什么这样蓝？大海笑着来回答：“我胸怀里抱着天。”大海大海我问你，你为什么这样咸？大海笑着来回答：“因为渔民流了汗。”
十、彩色气球飞满天（粘贴）
（11月22日——11月30日） 教学要求：
1、巩固对红、黄、蓝三色的认识。
2、认识气球，并把气球图形贴在适当的位置上，保持纸面清洁。
3、对轻度智障学生，要求完成全部作业；对中度智障学生，要求完成部分作业。 重难点：
能按顺序号对号粘贴气球。 教学准备：
气球若干只，示范图，气球图形，浆糊等。 教学建议： 1、猜谜语：
大像西瓜，轻像鹅毛。 不生翅膀，飞得老高。（气球）
2、出示气球，要求学生说出气球的颜色，以巩固对红、黄、蓝色的认识。 3、讲解涂上的纪念塔是南昌八一起义纪念塔，矗立在南昌人民广场中央，每逢节日喜庆，广场上要放许多彩色的气球。 4、教师示范，如何根据数字，找到粘贴气球的位置。 5、学生作业，教师重点指导中度智障学生作业。 6、作业后进行讲评。