小学一年级劳技教案

内容发布更新时间 : 2025/4/2 6:39:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

4 神奇的泥巴教学目标:

1. 认识泥材料的一般特性,初步了解泥制品的制作过程。 2. 培养学生收集,处理和运用技术信息的能力。

3. 培养学生热爱祖国,热爱劳动人民,热爱家乡的情感。 教学准备:信息技术的相关图片资料 教学安排:1课时

教学时间:( )月( )日 教学过程:

一、激趣引入,认识泥制品

教师出示秦始皇陵兵马俑,宜兴紫砂陶壶,无锡惠山泥人大阿福,万里长城等图片。让学生观察,欣赏。

提问:同学们,你们知道这些物品都是用什么制成的吗? 师:同学们,你们知道生活中还有哪些东西是由泥做成的? 学生讨论,交流,使学生从中感到泥巴的神奇。 二、教学泥制品制作过程

师:泥巴是怎样变成有用的东西的呢?

学生仔细观察书上泥制品制作的流程图。组织学生讨论: (1) 你知道泥工用哪些材料吗? (2) 你知道泥工用哪些工具吗? (3) 你知道做一件泥制品的过程吗? 请学生说一说自己所了解的相关知识。 三、技术信息的处理与运用

在议一议的基础上,教师可让学生阅读书上的技术信息,或观看相关的影像资料,从中收集有用的信息。在老师的引导下,对议一议三个问题的回答给与补充和纠正。

5 捏 泥 碗

教学目标:

1. 掌握手捏泥碗的方法与技巧,学会手捏简单的泥制品。 2. 使学生初步具有技术的感知,思维,想象能力,创新能力。

3. 培养学生认真,细心地进行技术活动的习惯。 教学准备:

自然泥,泥刀,水,手捏泥碗成品,荷叶纹小碗图片。 教学安排:1课时

教学时间:( )月( )日 教学过程: 一、互查课前准备

本课课前准备:自然泥,泥刀,水。教师可组织学生互查课前准备,如工具不齐全,可要求同组合用。 二、成品展示,激趣引入

教师出示手捏泥碗成品图片或实物。引语:你能做出这么漂亮的泥碗吗?你准备怎么做?让学生交流,说说自己的想法。 三、教学捏泥碗的方法和步骤。

可让学生自己看书上的图示和文字说明,比较一下,与自己的想法有什么不同?学生看完后,让几位同学说一说捏泥碗的方法,步骤及注意点。具体操作步骤如下:(1)搓泥团(2)压扁,捏凹成碗形;(3)修齐边口;(4)用有齿刀刮光碗的内外壁;(5)把碗底圈处刮麻并涂泥浆;(6)装底圈(7)用手蘸水磨光碗的表面。 四、学生动手操作,教师巡视指导

学生依照指示,动手操作。可配上一段音乐。

教师巡视,如个别学生有困难,可引导同组互助合作,如有困难的学生较多,可请一两名学生演示制作过程。 五、拓展思维,探究学习

教师出示荷叶纹小碗图片或实物。问学生:你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗?学生思考,相互交流。教师提示:是用泥片贴碗的方法做出来的。让学生看书上相应部分内容,并引导学生课后尝试制作。 六、学习评价

组织学生自评和小组互评。从制作方法,作品美观,互助合作,安全操作,准备与结束工作5个方面进行操作过程和结果的全面评价

6 泥条盘笔筒

教学目标:

1.掌握泥条盘笔筒的方法和技巧,学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。 2.使学生学习一些技术探究的方法,培养创新和实践能力。 3.激发学生参与技术活动的兴趣,以及对新事物,新技术的敏感。 教学准备:

自然泥,垫板,泥刀(用于切削、刮、抹)、滚子(用于碾平)、瓶盖(用于压切圆片),泥条盘笔筒成品。 教学安排:1课时

教学时间:( )月( )日 教学过程:

一、成品展示,激趣引入。

师:同学们上两

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