内容发布更新时间 : 2024/11/19 8:38:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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只有在你需要相关话题的全部信息时，才值得研究文章的细节内容。最好先略读材料，大致了解一下该话题，这样就可以理解文章的结构，通过仔细阅读全文，找到相关的细节。 课后习题参考答案 Text A
I .1.A 2.A 3.C 4．A 5.C II . Section A
l. Wisdom 2. Deliberately 3. Anxiety 4. Belief 5.uncomfortable 6. equivalent Section B
1. Distinguished 2. Instructions 3. Equal 4. Conflicts 5. Guilty 6. anxious Section C
I . of 2. About 3. of 4. between 5. forth 6.as
Ⅲ. 1 . Satisfy 2. than 3. focus on 4. the middle 5. sense 6. But 7. challenged 8. inner 9. Fit 10. thinking of IV. Section A
1. has called forth the great anger of the loCal people 2．A series of accidents 3．bec:ause of the rain
4. is a gifted mu'sician as well as a photographer 5. distinguish between reality andiction Section B
把生活想象成一种在空中抛接五只球的游戏，这五只球分别称为：工作、家庭、健康、友谊和精神，你尽力不让这些球从空中掉下来。你很快就发现唯有工作是一个橡皮球，掉到地上，还会反弹回来。但家庭、健康、友谊和精神这四只球都是玻璃做成的。任何一个掉到地上，必然会留下疤痕、裂缝、受损甚至摔得粉碎，永远也无法恢复原样。你必须懂得这个道理，在生活中努力保持平衡。 V.2 1 3 5 4 6
Ⅵ．生活就像旅途一样起伏跌宕。大部分时间里，生活是艰辛的。在人生的旅途中，人们以不同的方式来迎接困难。有些人接受并勇敢地面对困难，因此他们在解决困难的过程中经历了痛苦和挫折的洗礼，逐渐成熟起来。有些人则后退，怨声载道，人生的旅途也许会因此而停滞不前。你属于哪种人呢？你怎么看待生活中遇到的困难和问题？请给出理由和建议。 Text B
I . Section A
1. Y 2. N 3. N 4. Y 5. Y 6. Y Section B
1. health issues 2. a resource of hope or a good ( or bad) example of what to do in life 3. useless or uncaring 4. Unreceptive 5. failed mamage 6. giving up II . Section A
1.imagination 2 . threaten 3 . Recover 4. inspire 5. valuable 6. quoting
Section B
1 . desperate 2. challenge 3 . Cheerful 4. valuable 5. contact 6. inspiring Section C
1. on 2. with 3. Out 4. over 5. back 6. about III. Section A
l. on her feet 2. has brought about great changes3. walked out on her
精选
4. should have fought back 5. fell into desperation Section B
生活是充满挑战的，我们必须勇敢面对。 生活是多姿多彩的，我们应该努力创造。 生活是美轮美奂的，我们需要善于发现。 生活是幽默诙谐的，我们应该细细品味。 IV. Section A
l. Larry picked up a hitchhiker who was traveling around the world.
2. Jack was listening to the stereo and L,inrla wasreading in bed when the power line snapped.
3. When I returned to school after a.long illness, the math teacher gave me makeup work while the history teacher made me drop her course.
4.Jane wanted to attend the event, but she had to work a double shift because several of her coworkers called in sick.
5. I think the reason why my car fails to start is that the battery needs to be replaced instead of charging since I 'already had it recharged once. Section B
3 2 1 5 4 6 8 7
Unit 6
The Value of Money
参考译文
对话范例
请朗读下面的对话，注意说话人表达赞成或者不赞成的方式。 史蒂夫：澳大利亚英语和英国英语很相似，你同意吗？ 爱丽丝：我不确定是否十分赞成。 史蒂夫：哦，那你有什么经验吗？
爱丽丝：我想说这两种语言差异很大。的确，澳大利亚人讲英语，但是即便是英国人和美国人都认为澳大利亚人的口音很难听懂。
史蒂夫：嗯，在这一点上你可能说得有道理，但是并不是所有的澳大利亚人讲英语口音都很重啊. 爱丽丝：真的吗？
史蒂夫：是的，一般来讲，他们的教育程度越高，他们讲英语的澳大利亚口音就越不明显。 爱丽丝：是的，你说得太对了。 指导实践
要求：在讨论某个有争议的话题时，你跟你的朋友意见不一致，表达你赞成什么地方，反对什么地方，必要的时候利用下面的提示。
我非常同意。是的，当然了。 在这一点上我同意你的看法。 我太赞成你的观点了。 我同意你的看法。 我也是这么认为的。
在这一点上你可能说得有道理，但是…… 你说的一些／许多事实，但是……
从原则上讲／从整体上来看，我同意你的看法，但是…… 我不确定在这一点上是否同意你的看法。
Text A
读前问题：
1．回忆并描述过去你父母是如何给你分配零花钱，你又是怎么花的。
精选
2．家长给孩子零花钱的方式对于孩子的财务管理能力有什么影响？
教会孩子明智地使用零花钱
在校的孩子们需要零花钱买吃的、文具以及车票。父母以不同的方式给孩子零花钱，有些家长在周一或者月初一次性给孩子零花钱，而有些家长则喜欢每天给零花钱。一方面，家长给零花钱的方式会影响到孩子花钱或者攒钱的方式。另一方面，孩子们花钱的．习惯也会影响到家长给零花钱的方式。
每天都给的零花钱有时候称为“饭钱”，下午学校有活动的话，孩子们通常会在课间休息或者午餐的时候用这钱买食物，这样他们学会了怎么花少量的钱。数量有限，他们得控制花销。有些家长选择这种方式给孩子零花钱，就是不想让孩子花太多钱，希望一段时间之后，能够放心把更多的零花钱交给孩子。日结工资的家长由于经济紧张也许也会选择这种方式。
每天给零花钱的做法实际上是要求家长，而不是孩子养成谨慎花钱的习惯。孩子知道第二天还能得到一笔钱，因而会花光每一分钱，暴食垃圾食品。这样一来，孩子在花钱方面就会变得目光短浅了，可能会认为钱就是用来消费的。有些孩子花钱入不敷出了，就从兄弟姐妹或者同学那里借钱花，放纵自己，之后又会借钱还债。养成了这种借钱的习惯，他们就会依赖别人解决自己的种种问题，这样定量给零花钱的目的就彻底落空了。
孩子们也需要学习如何做预算。有些家长遵循“从做中学”的原则，在月初就一次性把零花钱给孩子，到了第三周的时候，他们的账户上就已经没钱了。
另一方面，有些孩子学会了预算，到了月底竟然还攒了一些钱，他们不会轻易借钱的。也就是说，他们学会了量入为出。能做到这一点，关键在于学会区分需求和欲望。先买必要的东西，如果还有剩余的钱才可以买自己喜欢的东西。他们开始工作赚钱的时候，年幼时受到的谆谆教诲而养成的习惯就会使他们受益。这样他们就能抵制住“先买后玩”的诱惑了。
任何习惯的养成都是从年幼时开始的。从零花钱开始，这是教会孩子理财的最佳方式了。他们从幼儿园时期就应该了解预算的重要性了，最初先是每天给零花钱，之后慢慢改成每月给零花钱，这样做是比较好的。孩子们学会了量入为出，将来在生活中就能够理财了。
TextB
读前问题：
1．你是如何看“金钱是所有邪恶的根源”这句谚语的？
2．你认为人们对待金钱的态度能否会决定他们资金流动的稳定性？
金钱在生活中的重要性
在成长的过程中，关于金钱，别人教了你什么？是“金钱不是长在树上的”，“金钱是万恶之源”，或者“所有富人都贪得无厌”吗？
如果你相信这些话的话，怎么能指望经济上有所建树呢？你将自己想要的和自己相信的东西都吸引到生活中来，如果你认为世界上不是每个人都会拥有足够的金钱，那么就永远也不会拥有足够的金钱，这就是吸引力法则。
首先，相信“金钱不是长在树上的”就是所谓的不足或者匮乏规划的例证。父母告诉我们，没有足够的金钱处于流通状态，不是随时都能获得金钱的，也不是随时就会拥有大量金钱的。但是实际上，世界上的物质是很丰富的，有大量金钱处于流通状态，可供每个人使用。如果你想有多少钱就有多少钱，那么就想一想怎么花就行了。想象有了金钱，你可以做什么有趣的事情：去你一直梦寐以求的国家旅游；买一个你以前想都不敢想的房子，上一些冥想课，这样你就可以提高自己的精神境界，向你喜欢的慈善机构捐款，与家人一起度过黄金时光，你可以做的事情太多了。
关键在于开始认为你应该拥有这些金钱，你可以拥有大量的金钱，之后你就可以将其引入你的生活。这是丰富思维，它与匮乏思维正好相反。你一旦开始考虑丰富思维，吸引力法则就会帮你完成其他的事情，你都不必知道该法则是怎么发挥作用的，仅仅做出第一步就可以了，即开始思考。开始就意味着快要成功了。
那么“金钱是万恶之源”呢？如果你相信金钱是万恶之源，还能指望成功吗？如果你从心底认同金钱是万恶之源，那么除非你想当恶人，否则，你的潜意识就不会让你有钱。
顺便说一句，首先，这句话是出自一定的语境的。最初是这么说的：“爱钱是万恶之源”。因此，这与金钱本身是没关系的。
既然你理解了这一点，就可以认为金钱实际上是好的。你可以用金钱来帮助别人；你可以用金钱来刺激经济的发展。即使是最热心肠的、最理性的人，虽说是不需要钱，但是有了钱，他们就能够做更多的事情，让这个世界变得更美好。
“所有富人都是贪得无厌的”这个说法正确吗？这把我们跟他们对立起来了，这样在你的头脑里就把“他们”所
精选
有的人都认为是贪得无厌的了。另一方面，你内心是非常愿意给予的，这就是为什么你没有钱，因为你不贪婪。
当然了，世界上肯定有一些贪婪的富人，但是还有一些贪婪的穷人。富人和穷人中都有慷慨的。你拥有的金钱的数量与这些特征毫无关系。
实际上，许多富人能够成功就在于不贪得无厌。慷慨大方，就能财源广进。你会发现同样的事情：心甘情愿地把钱送给朋友，钱又会以其他形式返回到你那里。在这世上，给予和接受是需要相互平衡的，只有乐于接受，同时也乐于给予，才能保证你永远不会为钱发愁。
对于金钱，要由儿时知道的观点转变成更健康的观点，这样你在经济上就能获得应有的成功，实现真正的自我价值。
英语学习的几点建议 提高阅读能力(2)-猜测词义
首先，文章有题目的话，就要先看看题目，可以从中获得文章大意。然后注意文章每段的第一话和最后一句话，通常可以得出段落大意。第三，注意文章的写作风格和语调，从而得出作者的深层含义。
阅读简直太奇妙了，可以从中学习新的词汇。不要阅读长篇小说，试着阅读简短的故事。这种故事通常分成几个章节，可以分开阅读，分析其中的语言。你不必理解每个单词，而是要得出词汇的大意。划出不认识的单词，试着根据语境来猜测词义。之后你可以查阅词典，检查一下你是否猜对了。使用分级读本，里面有很多用来检测理解程度的问题。
课后习题参考答案
Text A
I . 1. B 2. B 3. D 4. C 5. B II . Section A
1 . Differentiate 2. Indulgent 3. Resistance 4. Responsibility 5. Formation 6. unnecessary Section B
1 . Constraint 2. Budget 3. Principle 4. scheme 5. Monthly 6. Temptation Section C
1.To 2. in 3. on 4. In 5. within 6. In
III.. 1 . Basic 2. Invest 3. Direct 4. Ideally 5. Called 6. wasteful 7. where 8. Now that 9. Accumulated 10. grow IV. Section A
1. arrived at/reached/drew the conclusions on the basis of experiments 2. she has never been indulged in alcohol 3. is not responsible for his behaviors
4. my teaching experience stands me in good stead 5. have resulted in head injuries Section B
不管是否允许孩子们自己管理零花钱，父母和继父母都要预算出一部分现金，满足孩子日常的各种需求。孩子们不需要太多的零花钱，但是理想的情况是，他们要有足够的零花钱，这样就能学会花钱和攒钱了。好多家长帮助孩子明白钱的重要性，要求他们把钱分成了至少三份。第一份是手头要花的钱，第二份是短期储蓄（用来旅游、玩游戏等等），第三份是长期储蓄（用来买车、上大学等等）。在有些家庭里，他们还增加了第四份，用来捐款，这样能够让孩子明白，帮助不富有的人是非常有价值、非常重要的事情。 V.6 5 2 1 4 3
Ⅵ．目前，许多城市长大的孩子手里的零花钱太多了，都被宠坏了。然而，家长们并不认为孩子们花钱太多会影响到孩子人格的发展。你对零花钱的管理有什么看法吗？能否就如何教孩子明智地理财给一些建议呢？ Text B
I . Section A
1.Y 2. Y 3. NC 4.N 5. Y 6. Y Section B
1.dreamt of 2. the opposite 3.traits 4. a giving attitude 5. joyful 6. a healthier view
精选
II . Section A
1. Abundance 2. Favorite 3. Scared 4. Donation 5. Originally 6. economic Section B
1. Available 2. Abundant 3. Stimulated 4. Charity 5. Universe 6. readily Section C
1. of 2.as 3.between 4.down 5.up 6.in Ⅲ．Section A
1. as long as the new information is available 2. to open up a new world in front of me 。 3. to stimulate economic growth
4. had donated more than $100,000 for cancer research 5. deserves our careful consideration Section B
人们是怎么看待金钱的？事实上，许多人过于看重金钱。他们认为金钱就是一切，相信“有了钱什么都可以做到”。因此，为了嫌钱，他们可以作任何事情，甚至是不道德的、违法的事情。劫匪仅仅为了几十美元而残忍地杀害别人。商人为了获得更多金钱而在生意场上欺骗他人。官员们拥有权力和社会影响力，他们自己还践踏自己的荣誉和他人的利益。
IV. Section A
1.A German, whose acquaintance I made in Hamburg last year, iscoming to see me.
2. Any of these problems can be'solved by ordinary intelligence and hard work because none of which are too difficult for us. 3. The children felt exhausted, so they fell asleep at once.
4. My wife was using the vacuum cleaner while l was trying to listen to a broadcast plat. 5. Since you promise to behave yourself, you shall not go to the party this afternoon. Section B
（1）C （2）D（3）A
Unit 7 Inner Voice
参考译文
对话范例
请朗读下面的对话，注意说话人表达不悦的方式。 格林先生：你知道现在多晚了吗？
约翰：都是我的错，我没意识到时间。
格林先生：希望你不要认为这种借口能帮你解脱。 约翰：不是的，我说的是真的。
格林先生：难道我没告诉你回家晚了要打电话吗？ 约翰：是的，但是我肯定是忘记了。
格林先生：不管怎么说，你需要做的就是打个电话。 约翰：我知道，我本应该打电话的。
格林先生：再晚回家，就把你的东西扔到外面去。 约翰：就因为这事就把我赶出去？
格林先生：是的，也许只有到那时候你才能尊重我的规定。 约翰：太好了，我离开的话，你的规定也就无所谓了。 指导实践
要求：回忆一下生活中发生的不愉快的事情，描述一下当时的心情。你可以利用下面的提示。 你知道……吗？
都是我的错，我没意识到…… 我希望你没有……
精选