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一年级语文(下)教学进度计划
课时数 1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。 2．指导学生仔细观察课本插图培养良好的学或教学挂图，反复训练正确的教学挂1 2 习习惯卡片 写字姿势和握笔方法，学习描图、（2） 红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写1 2.17至 2.21 习惯。 3．通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到。 1．按一定的顺序仔细观察图画，培养观察能力。 教学挂2 2．初步了解春天的特征，感受图、卡片 春天景色的美好。 1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。 教学挂2 2、初步认识常见的体育运动项图、卡片 目。 教学目标 周次 起讫单教学内时间 元 容 教学具准备 备注 1 识字1 1 识字2 201402
1 识字3 2.24 1 识字4 1．学会11个生字以及这些生字组成的词语；田字格前面的3个生字只识不写；认识两个偏旁。 2 2．初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学习汉字的兴趣；理解儿歌内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。 3．正确、流利地朗读、1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识几个偏 2．初步了解一些基本字加上不2 同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 3．诵读谜语，理解谜语(字谜)，体验猜字谜的乐趣。 1．按笔顺写字。 2．学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标再分角色朗读。 3 3．读读背背：读背成语，读背古诗。 4．写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则 5．口语交际：说说我的家 3 教学挂图、卡片 教学挂图、卡片 2 至 1 练习1 2.28 机动 3 3.3 2 春笋 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课9个生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词教学挂2 语。绿线内的8个字只识不写。 图、卡片 3.了解春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。 201402
至 2 雨点 1、学会9个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识4个偏旁。 2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过教学挂2 卡片 雨点的动态变化，认识它们的图、特点，激发学生观察大自然的兴趣。 3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 1、学会本课生字，认识新偏旁“口、女、鱼”，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗教学挂2 读课文，背诵课文。 图、卡片 3、引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣，初步诱发学生的想象力。 2 小池塘 3 1、学会本课生字，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗春到梅读课文。 教学挂3.7 2 2 花山 3、理解课文内容，了解早春时图、卡片 节梅花山梅花盛开时的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。 1、学会本课生字，认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等，能理解由生字组成的词语。 草原的教学挂3.10 2 2 2、能正确、流利、有感情地朗早晨 图、卡片 读课文，背诵课文。 3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。 4 至 2 练习2 1． 能有感情地朗读句子。 2． 能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生认字光趣和能力。 3． 把句子补充完整，让学生3 意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。 4． 写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。 201402
3.14 机动 2 5 1、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁。 2、读懂课文内容，能分角色朗蘑菇该教学挂3.17 3 3 读课文。 奖给谁 图、卡片 3、通过课文内容，受到要敢于和高手比，敢于向强者挑战的启发。 1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 骑