内容发布更新时间 : 2025/4/4 21:10:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《幼儿园班级管理》期中试题
姓名 座位号 成绩 一、判断题答案表 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 二、单项选择答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 三、多项选择答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、判断题（每题1分，共20分）
1.有目的地控制一定的条件和创设一定的情境，以引起被试的某些活动，从而进行研究的一种方法称为个案法。 （ ）
2.对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法称为观察法。（ ）
3.幼儿园家长工作的重要任务是加强家园联系，实现同步教育。 （ ） 4.幼儿园的教育活动要以社会利益为本，不必考虑家长的个别需求。（ ） 5.幼儿家长仅是班级管理的对象，只需配合老师的教育活动即可。（ ） 6.幼儿参与环境创设，仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀。（ ） 7.创设幼儿园环境应重视对场地的美化和装饰，色彩越复杂越鲜艳越好。（ ） 8.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。（ ） 9.集体教学是儿童早期特有的一种学习方式，也是幼儿参与的主要活动。（ ）
10.为保证教养工作计划的实施，园领导必须深入班级进行检查，保教人员不
必参与。（ ）
11.一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。（ ）
12.在家园关系建构中，教师处于主动的一方，教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。（ ）
13.常规不利于幼儿自我管理，不利于幼儿个性发展。（ ）
14.幼儿是发展的主体，教师应当充分尊重他们的主体性，给他们更多地选择机会。（ ）
15.幼儿园教育的主要任务是对幼儿进行全面发展的教育。（ ） 16.班级的教学计划应该有教师制定，保育员不必参与。 （ ） 17.韦伯是科学管理的创始人。（ ） 18.泰勒被称为组织理论之父。 （ ）
19.在幼儿园班级管理中对幼儿进行分组时要把能力强的孩子分在一组，把能力弱的孩子分在另一组。（ ）
20.对幼儿园班级管理计划的检查是管理者的职责，保教人员不用参与。（ ）
二、单项选择（每题只有一个正确答案，不选、错选、多选都不得分；每题1分，共20分 ）
1、研究者根据一定的研究目的、研究提纲，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，称为（ ）。 A、实验法 B、比较法 C、个案法 D、观察法 2、美国幼儿园班级管理的重点是（ ）。 A、建立良好的师生关系 B、建立合理的常规 C、创设班级环境 D、提供大量玩具 3、（ ）是管理实践指导思想的核心，又是管理工作者的工作意图。 A、管理组织 B、管理目的 C、管理评价 D、管理计划
4、把幼儿培养成社会生活的主体和个体生活的主体是幼儿园班级管理的
1
（ ）。
A、外在目的 B、内在目的 C、中心目的 D、重要目的
5、任何一个班级都是特殊的个体，不同的班级中幼儿实际情况不同，教师经验不同、专业水平不同，制定计划时有鲜明的个性，切忌照抄照搬，这体现了制定计划的（ ）原则。
A、整体性原则 B、目标性原则 C、差异