内容发布更新时间 : 2024/11/15 2:13:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
课题研究记录（十四）
时间：20XX年9月26日 地点：英语教研组办公室 人员：xxx 主持人：xx
活动主题：制定调查问卷 活动过程：
一、商讨调查问卷的制定
1、问卷资料（分为学生问卷、家长问卷两部分） 2、问卷分发回收要求。（学生、家长如实填写） 二、制定调查问卷 活动 成果
制定了两份问卷，为课题研究做好资料积累。
课题研究记录（十五）
时间：20XX年9月12日 地点：英语教研组办公室 人员：xxx 主持人：xxx
活动主题：制定小课题研究实施方案 活动：过程
1、了解课题实施方案的资料 课题研究的背景和好处 课题名称的界定和解读 课题研究的步骤和举措 课题成果的预期和呈现
2、讨论本课题开题报告的具体资料 重点：（1）课题研究的资料.
本课题研究的对象主要是小学生。主要目标是充分调动起学生的学习用心
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性，最大程度培养和完善小学生学习习惯。因此本课题的研究资料主要包括六大方面：培养学生课前预习的习惯、养成学生良好的听的习惯、培养学生良好的说的习惯、培养学生良好的读的习惯、培养学生良好的写的习惯、培养学生课后复习的习惯。
（2）课题研究的步骤和举措
3、课题研究活动中各位老师应承担的任务 活动 成果
成功制定课题研究实施方案，为下一步课题的开展做好准备工作
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课题研究记录（十六）
时间：
20XX年5月23日 地点：
英语教研组办公室 人员：xxx 主持人：xx 活动主题
学习《20XX年度小课题立项申请·评审表》 活动过程：
一、由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，领会本次课题研究的要求.
二、确定课题名称：《小学英语学科学生良好学习习惯养成研究》 三、成立课题小组，并宣布小组成员。 四、选题缘由：
1、小学生对英语感兴趣，但由于学习习惯、学习水平等方面问题，学生之间出现了两极分化的现象。
2、如今社会，孩子智力差异越来越小，学习习惯等用心的个性特征是益重要。
3、根据《小学英语课堂教学基本要求》，培养学生养成良好的学习习惯和开成有效的学习策略至关重要。
五、本课题计划分为四个阶段进行研究：
①第一阶段（20XX.5-20XX.9）课题研究的准备阶段； ②第二阶段（20XX.10-2013.元月）课题研究的实施阶段； ③第四阶段（2013.2-2013.5）课题研究的总结阶段。 活动 成果
1、全体成员明确了研究的目的和目标；
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课题研究记录（十七）
时间：20xx.xx.xx 地点：综合组教研室 活动形式：研讨会 主持人：xx 应到人数：10 实到人数：9
活动主题：明确研究方向 记录人:xx 研究主要资料
信息技术与心里健康学科整合的本质
信息技术与心理学课程整合的本质与内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是“主导——主体”教学理论的指导下，把以调动学生学习动力作为促进学生自主学习的认知、情感激励工具与丰富的教学环境创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节经过整理、组合、相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而到达培养学生创新精神与实践潜力的目标。
简而言之，心理健康与课程整合，不是简单地把心里技术仅仅作为辅助教师教学的工具，而是要实现心里技术与学科教学的“融合”。它要求突出作为整合主动因素的人的地位，并且以实现人与物化的信息之间、网络虚拟世界与现实世界之间的融合。
自信训练
主要是透过考试焦虑患者自我表达正常情感和自信，是那些消极的自我意识得到扭转，借此消弱或消除其考试焦虑的一种自我训练的方法。
放松训练
放松训练就是透过必须的方法，如呼吸法、暗示法、表象法和音乐法等，使人体的肌肉一步步放松，使大脑逐渐入静，从而调节中枢神经系统的兴奋水平，缓解紧张情绪，增强大脑对全身控制支配潜力的训练方法。放松训练的原
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理，即肌肉和大脑之间是双向传导的，大脑能够支配肌肉放松，而肌肉的放松
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