内容发布更新时间 : 2024/11/2 23:22:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
优秀教案评选办法
评估指标 1.教学目的及要求 10分 2.紧扣课程标准，明确重点、难点 10分 3.教学过程 15分 A级 思路清晰，目的明确，要求恰当，具体清晰。 8分—10分 教学内容紧扣课程标准，并以学员实际水平和教材为依据，突出重点，明确难点，知识点安排有系统性。 8分—10分 授课内容设计完整，教学环节安排得当，时间分配合理、科学。 12分—15分 使用教具恰当，恰当应用现代4.教学手段 化教学手段，教学方法能体现启发式、研讨式。 12分—15分 内容准确完整，充分反映课程基本内容，参阅中外文资料，引入新进展拓宽内容，注重理论联系实际。 17分—20分 按教学内容布置作业或思考题，形式和数量适当。 5分 正确。 10分 8. 教案的规范性 15分 特色（10分） 总评分 评 语
8分—10分 备课完整，教案要素齐全，教案书写文字通顺，格式规范，标点符号正确，条理清楚。 12分—15分 的学习特点。 等级： 得分 5分—7分 备课要素较完整，教案书写文字较通顺，格式有个别错误，标点符号有用不恰之处，条理欠清楚。 8分—11分 4分≤ 备课要素有缺陷，教案书写文字欠通顺，格式错误较多，标点符号使用有错，条理不清楚。 7分≤ 3分 1分 课后总结分析不全面 9分—16分 布置了作业或思考题 8分≤ 未布置作业或思考题 5分—7分 设计较完整，教学环节安排较得当，时间分配较合理、科学。 8分—11分 使用教具较恰当，较恰当应用现代化教学手段，教学方法较能体现启发式、研讨式。 15分 5.教学内容及扩充新进展内容 20分 6. 作业或思考题 5分 7. 课后分析 8分—11分 内容较准确完整，能参阅中、外文资料，引入新进展拓宽内容。 文资料。 较前者略有不足 B级 思路较清晰，目的较明确，要求较适当。 5分—7分 C级 思路不清晰，目的不明确，要求不准确。 4分≤ 未能紧扣课程标准，因材施教做得欠缺，重点、难点不够明确，知识点安排较凌乱。 4分≤ 授课内容设计不完整，教学环节安排不得当，时间分配不合理。 7分≤ 尚能恰当使用教具，现代化教学手段使用不熟练，启发式研讨式教学方法做的不够。 7分≤ 内容欠准确，未参阅中外 等级 评分 课后自我总结分析全面、客观、课后总结分析欠全面 在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，能体现专业学员