内容发布更新时间 : 2024/11/7 18:02:21星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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筒
实验类型:教师演示 学生操作实验 实验步骤 操 作 要 点 1、观察土壤将三种土壤样品放置在桌面上,仔细观察。 样品 2.放土 1、提供实验器材:过滤器。(工具箱中有) 2、在过滤器上端的底部各放上一块纱布,以防泥土漏到下面的塑料杯中。 3、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。 4、用小勺轻轻将三种土壤微微压紧,使土壤中间没有明显空隙。但不能压得过于板实。 3.倒水 1、三个过滤器中加入的水应同样多,水量80毫升效果较好; 2、倒水时,要同时把水倒进三个过滤器; 3、倒水的动作不能太猛,要让水缓慢地流进土壤,否则水把土壤冲散会影响渗水速度; 4、倒好水后千万别晃动过滤器或搅动土壤。 。
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4.观察比较 1、仔细观察水分渗透到过滤器下层的情况; 2、将渗下来的水分别倒进量筒量出体积,进行比较记录。 5.实验总结 根据测量结果,比较出不同土壤的渗水性。 6.整理器材 将实验材料整理好,保持整洁。 实验结论:沙土渗水性最强,壤土其次,黏土渗水性最弱。
小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容:固体混合前后体积和质量的变化 年级:三年级下册第三单元 课题:1、认识固体
实验器材:黄豆、大米、淀粉、一次性杯子,量杯、筛网 实验类型:教师演示实验、学生分组实验 实验步骤 操 作 要 点 1. 质量的变1、出示材料、工具介绍:黄豆、大米、淀粉、化 天平。 2、指导天平的正确使用:①将天平放置在水平的桌面上;②将游标放置于“0”刻度;③。 7欢迎下载
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用左右调节螺旋校准左右平衡;④左盘放置要称的物品,右盘放置砝码;5、⑤砝码放置应先小后大,最后调节游标,使两边平衡;6、⑥物品质量应是右盘所有砝码总质量加上游标指示的质量,砝码不要用手直接拿,应用镊子取用。 3、将三种物品分别装入一次性杯子中,并用天平分别测量出它们的质量。 4、将它们倒入同一只杯子中混合,将其他两个一次性杯子重叠在这只杯子下面,用天平时称出总重量。 5、比较混合前、后重量的变化。 2. 体积变化 1、分别用量杯量出100ml的黄豆、大米、淀 粉。 2、将他们一起倒入同一个量杯中,轻轻的摇晃,注意不要洒落在外面,读出读数。 3、比较混合前、后体积的变化。 3.分离混合1、可以用工具箱中的两层筛网让学生自己动物 手进行分离操作,指导学生先用大孔的筛网过。 8欢迎下载
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滤。 2、再用小孔的筛网二次过滤。 4.实验总结 比较两组数据,总结出混合后的规律。 5.整理器材 实验器材清理干净,天平放回包装盒内。 实验结论:固体混合后,重量无变化,体积有变化。
小学科学三年级下册演示实验报告单
验内容:结晶分离的实验 年级:三年级下册第三单元 课题:2、把固体放倒水里
实验器材:烧杯、开水、盐、绘画颜料 实验类型:教师演示实验 实验步骤 操 作 要 点 1. 调制饱和1、在三个烧杯里倒上小半杯热水,所用的水盐水 尽量温度高一些。 2、分别在三个烧杯中加入食盐,不停搅拌,使加入的盐全部溶解,一直加到盐不能继续溶解为止。溶解食盐时搅拌要充分,使饱和度达。 9欢迎下载
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到最高。 3、三杯水应该依次一杯一杯地完成,做完一杯再做第二杯。 2. 制作彩色1、在热水里放入少许绘画颜料,搅拌均匀,结晶树枝 对盐水进行着色。 2、将着过色的盐水分别倒入小碟子中,再放入事前选好的小树枝,小树枝最好浸入盐水中,让盐水慢慢蒸发。 3、不能将树枝直接放入烧杯中,应使用小碟子,这样冷却结晶容易依附树枝,而且时间短。(教师演示的可以放在班级中让学生持续观察) 4、几天后,让学生把制作的成品带回学校展示、评比。 3. 整理器材 实验器材清理干净,将待冷却的溶液放置在不易接触的地方。 实验结论:树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。
小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容:认识液体
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