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大八里小学乡村学校少年宫 五子棋 小组活动记录
时间 指导教师 2012.10.25 刘会杰 一、五子棋的开局 2. 指定开局：指黑方决定了前三个棋子落于何处，其中包括两个黑子和一个白子。黑方第一地点 参加人数 多媒体 10 活动过程及内容子应落在天元处(黑1)。黑方还决定了白方的第一子的落点(白2)。 斜指开局：指白2落子在黑1斜侧方的开局，但必须与黑1紧密相连。斜指开局共13种。 直指开局：指白2落子在与黑1成平行线或垂直线的方向，但必须与黑1紧密相连。直指开局共13种。黑方的第三步(黑方的第二子，称“黑3”)，应落在围绕天元点5线×5线而形成的以天元为正中的由交叉点组成的区域内。 二、练习 效果 大八里小学乡村学校少年宫 五子棋 小组活动记录
时间 指导教师 2012.10.27 刘会杰 一、五子棋的开局 效果 良好
地点 参加人数 多媒体 10 活动过程及内容2. 指定开局：指黑方决定了前三个棋子落于何处，其中包括两个黑子和一个白子。黑方第一子应落在天元处(黑1)。黑方还决定了白方的第一子的落点(白2)。 斜指开局：指白2落子在黑1斜侧方的开局，但必须与黑1紧密相连。斜指开局共13种。 直指开局：指白2落子在与黑1成平行线或垂直线的方向，但必须与黑1紧密相连。直指开局共13种。黑方的第三步(黑方的第二子，称“黑3”)，应落在围绕天元点5线×5线而形成的以天元为正中的由交叉点组成的区域内。 二、练习 良好
大八里小学乡村学校少年宫 五子棋 小组活动记录
时间 指导教师 2012.10.30 刘会杰 一、行棋 1. 下法 对局双方各执一色棋子，黑先、白后交替下子，每次只能下一子。(五手两打和指定开局除外)。棋子下在棋盘的交叉点上，棋子下定后，不得向其它点移动，不得从棋盘上拿起另落别处。 黑方的第一枚棋子应下在天元上。指定开局(参看定义和术语章节)。三手可交换(参看定义和术语章节)。盘面第4手棋着法不限。 五手两打法(参看定义和术语章节)。 二、练习 地点 参加人数 多媒体 8 活动过程及内容效果
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时间 指导教师 2012.11.1. 刘会杰 一、行棋 效果 良好
地点 参加人数 多媒体 12 活动过程及内容2. 落子 棋子应直接落于棋盘的空白交叉点上。如棋子无意掉落棋盘上，允许拣起后任选着点，但给予适当处罚。(参看纪律与处罚章节)。对局中途如发现前边已下在棋盘上的子有移动，在征得对局者一致意见后，可判移动之子： (1) 挪回原位。(2) 移子有效。 在对局者意见不一致，又无记录可查时，裁判员应立即报请裁判长处理，裁判长可根据移动之子对棋局进程的影响程度，判：(1) 移动之子挪回原位。(2) 移子有效。(3) 和棋。(4) 重下。如属故意移子，应判移子者为负。 二、练习 良好
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时间 指导教师 2012.11.6 刘会杰 一、先后手的确定 每局棋先手者均执黑先行。 地点 参加人数 多媒体尹璐 10 活动过程及内容1. 确定先后手的方法可由大会抽编或对局前猜先。 (1) 一局制比赛，只有两名棋手对赛时，猜先。 (2) 两局制或两局以上制比赛，均采用分先方法确定先后手。 先按一局制先后手确定方法，确定第一局的先手，以后各局则互换先后手。 二、练习 效果 大八里小学乡村学校少年宫 五子棋 小组活动记录
时间 指导教师 2012.11.8 刘会杰 一、先后手错误纠正 效果
良好
地点 参加人数 多媒体 10 活动过程及内容(1)不论是出自裁判员还是棋手的原因，一经发现对局双方先后手有错，如发生在开局前或仅仅开局结束应及时纠正错误，按正确先后手顺序重新开始对局，如发生错误在盘面第4手之后，则比赛继续进行，终局结果有效，棋手不得以此做为要求重赛的理由。 (2) 无论如何处理，在以后轮次的编排时，此轮均按先后手正确顺序计算双方先后手次数来进行配对编排。 (3)裁判员纠正先后手错误时，如因编排原因导致先后手错误，裁判员在纠正时应复原双方棋钟重新开始比赛。如因非编排原因导致先后手错误，则重新开始比赛，但不复原双方棋钟。 二、练习 良好
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时间 指导教师 2012.11.10 刘会杰 地点 参加人数 多媒体 10 活动过程及内容一、猜先方法 (1) 开局前棋手位置坐定后，双方各握黑白棋子若干于手中，如合计数为奇数，则握黑棋子方先行。合计数为偶数则双方变换黑白棋。 (2) 由裁判员使用挑边器进行猜先，中猜者有3种选择权利。 (A) 使用黑棋。(B) 使用白棋。(C) 要求对方先行选择，则对方必须先选择。 二、练习 效果 大八里小学乡村学校少年宫 五子棋 小组活动记录
时间 指导教师 2012.11.13 刘会杰 地点 参加人数 效果
良好
多媒体 8 活动过程及内容一、违例 (1) 对局中禁止一切妨碍比赛正常进行和任何一方干扰对方思考的行为出现，如：敲玩棋子、重力拍打棋钟或棋盘、与别人说话、自语、哼曲、离座观别处棋等，对违反者，裁判员应提出劝告，重犯者判违例。情节严重者可直接给予违例。 (2) 对局中无意掉子于棋盘上者，可把棋子收回，但须判违例一次。 (3) 对裁判员或对方棋手使用不文明语言者判违例。 (4) 对局中先按钟，后落子，判违例一次，并判罚时。但未受益或有使用棋具、纸、笔分析棋局的企图者判违例。 (5) 黑方第一步未下在天元处，判违例一次并把此黑子放回天元处。 (6) 黑方未按指定开局中规定的26种开局行棋判违例一次，此判罚应是在盘面第4手之前指出而生效，否则无效。判罚后应重新开局。 二、练习 良好 大八里小学乡村学校少年宫 五子棋 小组活动记录
时间 指导教师 2012.11.17 刘会杰 地点 参加人数 多媒体 12 活动过程及内容一、罚时 (1) 对局中棋手先按钟后落子判罚违例的同时并判罚时，罚时方法为在对方的棋钟上增加时限2分钟并对违规棋手棋钟上减少时限5分钟，并判罚违例一次。 (2) 对局记录不符合要求的处以适当罚时。 （3）裁判员有权不报经裁判长同意而对棋手判处违例，但在判罚时应在当场明确宣布并记录在案。 二、练习 效果
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时间 指导教师 2012.11.20 刘会杰 一、终局 双方确认的终局或被裁判员判定的终局均为终局。终局分胜局与和局。 效果
良好
地点 参加人数 多媒体 10 活动过程及内容 l. 胜局 (1) 最先宣布自己在棋盘上形成五连，并得到对手或裁判认可的一方为胜。白棋长连视同五连。(2) 黑方出现禁手，无论是自愿或被迫走出，只要白方立即指出，则判白方胜。(3) 如白方在黑方出现禁手后，未立即指出而又落下一白子，则黑方禁手不再成立。(4) 黑方走出长连禁手则不同，只要是在终局前，无论白方何时发现此长连禁手点，指出此点而宣布胜利，判白方胜。(5) 无论在任何情况下，双方均认可的胜局。(6) 黑方五连与禁手同时形成，禁手失效，黑方胜。 二、练习 良好