内容发布更新时间 : 2025/7/3 6:58:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
C.一般不喜欢独自游戏 D.比较爱哭
3.矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出（ ）。 A.喜欢和活跃 B.平静和欣慰 C.激动和拥抱 D.哭闹
四、判断
1.依恋一旦形成，儿童与依恋对象分离时就会紧张。（ ） 2.儿童与依恋对象重逢时会哭。（ ） 3.安全型依恋儿童具有很强的探索欲望。（ ） 4.回避型依恋儿童容易跟陌生人走。（ ） 5.矛盾型依恋儿童在父母身边很自如。（ ） 6.儿童依恋父母，父母依恋儿童。（ ） 7.儿童的气质是依恋形成的物理学基础。（ ） 8.回避型依恋的儿童容易出现攻击性行为。（ ）
五、简答
什么是依恋？依恋的类型有哪几种？
第四节 幼儿的同伴关系
一、名词解释 1.同伴关系 2.交往策略 3.受欢迎儿童 4.被拒斥儿童 5.被忽略儿童
二、填空
1.同伴关系与亲子关系是 、不可替代的，对儿童社会化的意义更加重大。 2.儿童能在同伴关系中汲取同伴的经验，包括 、 、 乃至 。
3.同伴交往是儿童获得 的源泉，是儿童得到 和 的前提。
4.在人际交往的过程中，儿童所呈现的 ，亦即作为一种社会技能，是儿童社会化发展进程中的重要标志。 5.同伴关系在心理上是 的，这有助于让儿童体验内在的尊重感。
6.幼儿偏好于同性别的小朋友玩，这种现象被称为“ ”现象，儿童在 岁时就出现这一现象，6岁时尤为明显。
7.幼儿的交往策略主要发生在 中。
8.幼儿的交往策略一般采用 、 、 、 及 。 9.在人为障碍条件下，幼儿与成人的交往采用 、 、 及 。 10.幼儿之间的交往倾向于 的策略，而与成人交往时倾向于 策略。
11.受欢迎的儿童是因为他们具有 、 人格特征，他们擅长 和 。
12.行为特征与认知能力是相互影响的。社会认知技能决定了 ，支配着不同的 ，也决定着 的成败。
13.在幼儿阶段，有 ％的幼儿属于受欢迎型，而 ％的幼儿是被拒绝型的， ％的幼儿是被忽略型的。
14.一个儿童在教师心目中的地位，会间接地影响到 对这个儿童的评价。
三、选择
1.同伴关系与亲子关系是（ ）的，不可替代的。
A.重叠 B.平行 C.交叉 D.互补
2.同伴关系或团体之间的归属感，有利于儿童克服（ ）引发的焦虑。 A.紧张和恐惧 B.孤独和无聊 C.独立和无助 D.孤独和无助
四、判断
1.亲子关系可以替代同伴关系。（ ）
2.同伴关系是一种平等关系，那是因为他们身高差不多。（ ） 3.同伴之间的情感宣泄和表达有利于形成归属感。（ ） 4.归属感有利于克服焦虑，增强自我的信心和力量。（ ） 5.交往技能主要是学会什么时候该做什么和不该做什么。（ ） 6.幼儿园是发展幼儿之间同伴交往的唯一课堂。（ ） 7.游戏和强化对同伴交往有重大作用。（ ）
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