内容发布更新时间 : 2025/4/7 2:42:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
3．有关健康教育形式的优缺点，以下不当的有： ............................ （ B ） A.专题讲座便于系统地传授知识 B.印刷资料便于保存和反馈信息 C.案例分析可发挥示范效应 D.交谈形式双向交流较好 E.实践活动记忆效果好
4．有关健康教育评价的描述以下不妥的是： ................................ （ D ） A.对照计划进行检查和总结，使用恰当的指标，准确反馈
B.近期效果检查侧重于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度 C.远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率 D.健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价
E.效果评价是在健康教育结束时，对健康教育进行全面检查的总结
5．健康信仰模式认为改变个体不良行为的关键是： .......................... （ A ） A.健康信念的形成 B.自我效能感的提高 C.认识到健康的重要性 D.对健康行为的敏感性 E.对行为效果的期盼
6．健康促进近期效果评价内容有： ........................................ （ D ） A.发病率、患病率 B.环境状况是否得到改善 C.致残率、死亡率
D.健康行为的倾向性、促成因素及强化因素(知识、态度、行为) E.生活质量指标的变化
二、多选题（每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个以上的最佳答案，多选、漏选、错选不给分）
1．健康信仰模式的观点有： （ A）（ C）（ D ）（ ）（ ） A.健康信仰是接受劝导、改变行为的关键 B.健康信仰的形成与个体的知识背景无关
C.健康信仰的形成与个体对疾病的严重性的认识有关 D.健康信仰的形成与个体的经历有关 E.建立了健康信仰，必定有行为的改变
2．健康教育评估的内容有： （ A ）（B ）（C ）（ D ）（ E ） A.学习者的学习能力 B.学习环境 C.学习者的需要 D.教育者教育能力 E.教育设备
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3. 健康教育策略以下正确的有:ABCD
A.积极开发领导层, 获得政策的支持 B.强调学习对象的主动参与 C.讲究信息传播技巧 D.学习内容从简单到复杂 E.社区组织较难,一次尽量多安排内容 4. 健康教育形式中交谈的优点是:ABD
A.个性化较强 B.交谈形式可多样 C.传播的区域广,影响范围大 D.双向交流好 E.主持者需要有较好的沟通技巧 三、填空题
1. 健康相关行为按其对行为者自身和他人的影响，可分为 健康行为 、 危险行为 。 2. 危险行为主要有 致病性行为 、 不良生活方式 、
3. 确定健康教育优先项目的依据是根据项目的 重要性 、 可行性 、 有效性 。 4. WHO对发展中国家健康促进活动提出的三个主要战略是 政策倡导