九年级上下册古文理解性默写

内容发布更新时间 : 2025/7/8 7:43:41星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

九年级(上下)古诗文理解性默写

班级: 姓名: 一、文言文 (一)《陈涉世家》 1、《《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是: 2、《陈涉世家》中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是: 3、《陈涉世家》中表现陈涉想改变现状,改变贫困命运的句子是: (二)《唐雎不辱使命》 1、当秦王想要以换地设置骗局时,安陵君就用“ ”等话加以回绝。

2、《唐雎不辱使命》中,秦王所说的天子之怒的表现是: 。 3、《唐雎不辱使命》中,唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争:“ 。 (三)《隆中对》 1、诸葛亮在《隆中对》中替刘备策划的最终目标是: 。 2、诸葛亮在《隆中对》中提出的战略方针是: 。 3、《隆中对》,有一个比喻句恰当地写出了刘备得到诸葛亮相助的欣喜之情: 。 (四)《出师表》

1.《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是: 。

2.《出师表》中诸葛亮分析形势,指出不利的客观因素的句子是: 。指出有利的主观条件的句子是: 。

3.《出师表》表现诸葛亮无意于功名利禄(或表明作者志趣)的句子是: 。 4.《出师表》中诸葛亮在先帝知遇之恩时,写下的临危受命的千古名句是: 。

5.《出师表》中总结两汉历史经验教训的一句话是: 6.《出师表》中指出出师北伐战略目标的句子是: 7.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝原因的句子是: 下册理解性默写

1.《得道多助,失道寡助》

(1).日本某些反华势力,擅自篡改历史教科书,结果招致了国内外一致反对,正应了孟子那句话: , 。

(2)《得道多助,失道寡助》中表明论点的语句是 , 。

(3)点明主旨深化中心的语句(“得道”与否的两种不同的结果)是: , 。 (4)得道者(施仁政的人)的结果是: , 。 2、《生于忧患,死于安乐》 (1)文中用来警策激励人的名句(中心论点)是: .

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