内容发布更新时间 : 2025/10/12 13:49:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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人教版七年级地理上册教材分析
一、指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地
理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。
二、学情分析
地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理地理技能和可持续发展观念的一门必修课，兼有社会学科和自然学科的性质。对于七年学生而言是一门新的课程，俗语说“万事开头难”，作为自然和人文交叉的学科，在初中课程中扮演着相对“尴尬”的角色。教师应激发学生学习地理的兴趣，使其掌握基本的知识技能，具有初步的地理科学素养和人文素养。
学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展，具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经掌握了一些比较简单的地理学知识。同时，对学习地理知识的重要性和学习方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
三、内容分析
第一章 让我们走进地理（本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。） 第二章 地球的面貌（本章主要内容包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。） 第三章 世界的居民（本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。） 第四章 世界的气候（本章内容主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能
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结合所学知识进行基本的气候特点分析。）
第五章 世界的发展差异（本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。通过本章的教学，学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个世界中的中国人奠定基础。）
四、教学重难点：
教学重点：怎样看地图、地球的形状、经纬线与经纬度、地球的运动、七大洲与四大洋、五种陆地地形与海底地形、板块构造学说的观点、两大火山地震带、世界人口的特征及人口问题、世界三大人种及分布、世界的语言与宗教、聚落的形态、天气与气候的特点、天气符号的识别、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型、发展中国家与发达国家、国际经济合作。
教学难点：比例尺大小的比较、经纬线与经纬度的识别、地球的公转与自传、山体不同部位的等高线识别方法、三大宗教的代表性建筑物特征、聚落的演化过程、三种降水类型气候资料的分析方法、如何分析影响气候的因素、分析气候类型的特征。
五、教学措施：
1、认真钻研教材，理清教材知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
5、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。认真批改作业，通过测验及时了解学生的学习情况。
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授 课 进 度 安 排 表
章 节 准 备 第一章 地球和地图 开学报到 1、绪言——与同学们谈地理 2、地球和地球仪 3、地球的运动 4、地图的阅读 5、地形图的判读 6、单元回顾与检测 第二章 陆地和海洋 第三章 天气与气候 1、大洲和大洋 2、海陆的变迁 3、单元回顾与检测 1、多变的天气 2、气温的变化与分布 3、降水的变化与分布 4、世界的气候 5、单元回顾及检测 第四章 居民与聚落 1、人口与人种 2、世界的语言和宗教 3、人类的聚居地——聚落 4、单元回顾及检测 第五章 发展与合作 期 末 复 习 期 末 测 评 1、地域发展差异 2、国际经济合作 全册教材整理与复习 考 试 内 容 课时 周次 0 1 3 2 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2-3 4 7 7-8 8 9 9 10 10 11 12 13 14 14-15 15-16 16-17 17 18 18 19 1 20
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青铜峡市第六中学地理教案 （丁鹤） 七年级上册第一章
绪 言
教学内容： 与同学们谈地理 教学目标：
1、知道地理课的学习内容，学习地理的目的、意义，知道学习地理课的学习方法。
2、初步学会举例说明学习地理的意义。了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。
3、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。
教学重点：
1、为什么要学习地理？ 2、怎样学好地理？
教学难点：
了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生
活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。
教学方法和手段：
讲述法、读图分析法、提问法、多媒体辅助教学。
1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。
2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？
3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？
教学准备：
Ppt课件 地理图册 填充图册 地球仪 世界地图 中国地图
课时安排： 1课时
顺着小溪坚定地走去，你定会找到迷人的大海。 文案大全
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青铜峡市第六中学地理教案（丁鹤） 七年级上册第一章
第1课时
教学过程：
一、营造氛围，激发学习兴趣 多媒体课件出示：“欢迎步入地理知识殿堂！” 1、教师做自我介绍
2、激趣提问：地理学科学习什么呢？学习地理有什么用途？怎样才能学好地理呢？让我们带着问题走进我们的第一堂地理课。
二、解决学习地理的几个问题 【地理课程学习什么】
1、播放《蓝猫淘气三千问》主题歌，说说歌词中哪些词属于地理学科的研究范畴？
阅读教材第2页中同学们提出的问题 2、学生交流讨论，补充新的问题
3、教师简单小结：地理课程的学习可以帮助我们了解和分析这些问题。 【学习地理有什么用】
1、多媒体课件出示教材中的几幅图片
*我国江浙一带气候温暖湿润，又栽桑养蚕的历史。
*我国云南省的元阳县山高谷深，村庄大多坐落在山谷中。 *日本是一个岛国，沿海有丰富的渔业资源。 *意大利的威尼斯是一座有着独特风光的水域。 边观察图片边交流：我们每个人都生活在一定的自然环境中，不同的环境给了我们不同的生活。
2、出示家乡面貌图，激发热爱家乡的情感。
3、小结：学习地理，使我们懂得欣赏和尊重人类生活的世界。 4、交流教材中第4页的“思考”，以家乡的变化、发展过程，是学生明白应该学会综合和动态的眼光分析问题。
5、出示教材第5页图例，说说从条形统计图中读到了什么信息？ 指导学生分析、了解我国人口密度示意图中的地理问题。
6、小结：学习地理会使我们掌握分析问题的多种技能。当然，我们会在今后的学习中体会到更多地理知识带给我们的益处。
【怎样学好地理】
1、同桌相互交流，你认为怎样才能学好地理？ 2、知名交流，评价补充。
3、自学教材第5-6页内容，简单小结 要善于观察，发现问题 要会读图表，熟练运用 要联系实际，勤于实践 要放开手脚，拓宽视野 三、提出地理课堂教学常规要求
顺着小溪坚定地走去，你定会找到迷人的大海。 文案大全