内容发布更新时间 : 2024/11/15 23:28:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
1、师恩难忘
一、看拼音，写词语。炊烟 念叨 滋润歇脚 拐杖 惊醒 二、给带点字选择读音，在正确的下面画“——”。 ABBA 三、根据课文内容填空。
1．口才 文笔 娓娓动听 入了迷 身临其境 引人入胜 春雨点点 滋润 2．上千个故事 那幼小的 文学的 终生难忘田老师的教诲之恩 四、阅读课文片段，完成练习。
1．种植树木；培育人才；树木成材需时十年（虚数），而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。 2．最后一句。 3．田老师教给我们知识和道理。 五、阅读下面的文章，完成练习。
1、因为同学们认为，不管什么花，都只能开在泥里、水中、树上等等，而发言却说他相信石头会开花，大家觉得是无稽之谈。
2、因为赵老师相信石头也能开花，相信每一个孩子都能成才。 3、赵老师关心和爱护每一个学会僧，培养学生自信、向上的精神。
2陶校长的演讲
一、看拼音，写词语。否则 锻炼 堡垒 鞭策 激励 承担 道德 需要 专心致志 坚忍不拔 二、选择合适的关联词语填入下面句子中的括号里。1.即使……也…… 2.不但……而且…… 3.因为……所以…… 4.虽然……但是…… 三、根据课文内容填空。
1．身体有没有进步，健康是生命之本；自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉；自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响；自己的道德有没有进步，道德是做人的根本。 2.问问自己 激励和鞭策 身体健康 学问进修 工作效能 道德品质 四、阅读短文，完成练习。
1．制止、阻拦；惊诧、惊异2．疑惑——惊异——感动——后悔3．我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。4．我喜欢。因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。 3、古诗两首
一、比一比，再组词。隐居 稳当 骑马 桌椅 蝉联 弹弓 二、解释带点的词语，再写出诗句的意思。
1、不知所处的位置；只知道他在这座山里边，山里云雾缭绕，我也不知道具体在什么位置。 2、想要；闭上嘴吧，停止前进。
大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了 三、精读古诗，完成作业。
1．你师傅在家吗？ 不在，他采药去了。 到哪儿采药去了？就在这座山中。 你能带我去找他吗？不能，因为山里云雾缭绕，我也不知道他在哪儿。 领悟：隐者高洁的品质和诗人对他的仰慕。 2.夏季，鸣蝉；愉快，歌声振林樾 4、去打开大自然绿色的课本 一、看拼音，写词语
苍劲、饱览、相聚、芬芳、黄昏、描绘、无限、云锦 敞开 二、按课文内容填空。
1. 鸣禽、野花、联欢、欢乐2. 攀登、饱览无限、豪情3. 前进吧，奔向浩瀚、胸襟 三、仔细观察课文中的插图，再联系课文和自己的感悟填空。
1. 蓝蓝、绿色、欢快地歌唱、哗哗地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的绿色课本、大自然里藏着丰富的知识 2. 大自然里蕴藏着丰富的知识、让我们的生活绚丽多彩；亲近自然可以陶冶我们的情***、开阔我们的胸襟，让我们健康成长
四、阅读诗歌，然后仿写。 你的贺卡我收到了 那上面写满了年底我的问候和祝福
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5、装满昆虫的衣袋
一、给加点字选择正确的读音。A A A B
二、读拼音，在括号内填上恰当的字。1.中毒、读书、独立2.拜访，纺织，模仿3.商店、殿堂、电器 三、先加偏旁，再组词。仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻译、抉择、沼泽
四、根据课文内容填空。着迷，迷恋，痴迷。法布尔从小喜欢昆虫，对昆虫研究非常执着，坚持不懈地进行钻研。 五、阅读课文片段，按要求答题。
1．B A A 2．来回穿梭、蠕虫、金属光泽的小甲虫、彩色的石子
3．法布尔对昆虫非常的迷恋，珍爱。4．螺壳、甲虫、石子、贝壳、蜗牛，法布尔捉的昆虫很多，他很喜爱昆虫。
6、变色龙
一.看拼音，写词语。判断 距离 介绍 凶相毕露 指手画脚 绘声绘色 震惊、端详 二.根据意思写出课文中合适的词语。1.绘声绘色 2.凶相毕露 3.名副其实 4.迅雷不及掩耳 三.根据课文内容和自己的理解填空。
1. 一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，而且准确。似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐 2．翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细
3．绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实 4．外形、捕食、变色 四.读读关于变色龙的小资料，再回答问题。 1．为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。
2．我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，为保卫祖国做贡献。
7、金蝉脱壳
一.看拼音，写词语。搜索 配合 恢复 颜色 花椒 协调 依依不舍 枝繁叶茂
二.联系课文，在括号里填上合适的字词。透明发亮 敏捷 又白又嫩 聚精会神 又小又嫩 紧紧 精巧 依依不舍
三.阅读课文片段，完成练习。
1．抖动、伸、仰、扑、抓、抽、出来、自然协调 2．头钻出来了…… 3．背、头、脚、尾，蝉尾 4．蝉脱壳的全过程 四.阅读短文，完成练习。
1．偶尔、耐心、喜欢 2．第三自然段
3．青蛙是我们的好朋友，它是一个捉虫能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。我们应该保护它们。
8.成语故事
一.看拼音，写词语。楚国、矛盾、神韵 墙壁、锐利、逼真 二.仿照例子将下列词语补充完整。 滂沱 纷飞 弥漫 大作 明媚 三.成语的积累与运用。
1.（1）拔苗助长、守株待兔、叶公好龙、狐假虎威、杯弓蛇影（2）夸父追日、女娲补天、精卫填海、后羿射日、大闹天宫 （3）三顾茅庐、卧薪尝胆、完璧归赵、望梅止渴、负荆请罪 2.饼 地 龙 蛇 材 器 逆 公 相
3.（1）大合唱的时候，小明明明不会唱，也站在队伍里张着嘴巴滥竽充数。（2）那个水果贩真黑心，把别的苹果掺杂在红富士里滥竽充数。
四.阅读课文片段，完成练习。
1. 张僧繇给龙点上眼睛，龙飞走了，大家惊叹不已。2. 感到惊讶，不停地赞叹。点上眼睛的龙真的飞走了。张僧繇绘画技术的高超。
五.读成语故事，完成练习。
1. 就算（如果）、也、不管、（都）也2. 杞人忧天3. 面色不好，没有精神；古怪，不能理解。
4. 每一个人都应该把眼前的事情做好，不要去想一些不该自己想的，没有用的东西。也不应该自己吓唬自己。
9、推敲
一.用“√”选择正确的字或读音。（A表示选第一个，B表示选第二个）B B B A决 帖
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二.比一比，再组词。摸鱼 较劲 车辆 竞赛 模范 皎洁 哥俩 究竟 三.阅读课文片段，完成练习。
1．贾岛在路上斟酌词句，大家觉得好笑。2．妥帖 恰当
3．不好笑。贾岛之所有这样，是因为他完全沉浸在创作之中，也说明他创作态度严谨、认真，一丝不苟。 4．鸟宿池边树，僧敲月下门。《寻隐者不遇》 松下问童子，言师采药去。 四.读读古诗，再读读小故事，完成练习。
1．A. ｊｉāｎ B. ｈｕáｎ B. ｓｈù A. ｃｈóｎɡ A. ｂó
2．到、入、过，他忽然看到岸边有一片草地，是那样的青翠碧绿。 3．醒 鼓
10、嫦娥奔月
一、用“——”线画出括号中加点字的正确读音。
B. ｃｈｕáｎ B. ｎíｎɡ A. ｎàｎ A. ｄǎｏ A. ｐáｎɡ B. ｓｕō B. ｙì B. ｘｉá 二、词语搭配。（用“——”画出括号中合适的词） 解除 生活 气力 银辉
三、按课文叙述的顺序将下列词语填在括号里。 后羿射日→智斗逢蒙→嫦娥奔月→后羿追妻→思念期盼 四、阅读课文片段，完成练习。
1．疒 5画 ③ 2．八月十五晚上 中秋节 3．让逢蒙这样贪婪的人吃了长生不老药，就会害更多的人 4．示例： 逢蒙：快把仙药叫出来! 嫦娥：仙药？什么仙药？
逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那里得到的，那天，你丈夫把药交给你了，是你藏起来的，,藏在哪里了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采草药卖了钱让我藏起来的。逢蒙兄弟，你缺钱吗？我送你一些。你先坐下，喝口水，我来给你拿。
逢蒙：哼，别跟我来这一套，我不会听错的。(接着翻箱倒柜搜起来) 五、读神话故事，完成练习。
1．兴风作浪、挣扎、永不停歇2．精卫、龙王的儿子3．检（捡） 绞（搅） 厉（励） 4．我体会到做任何事都要坚持不懈，勇往直前，永不言弃。
11、读书莫放拦路虎
一、根据课文内容填空。1．字音容易读错，字词的意思很难理解。 2．老师，拦路虎 3．勤查字典 二、根据要求，完成填空。 文章题目：_狐狸和葡萄_______________ 要查的字 方法（①部首法②音序法） 读音 意思 组词 狸 反犬旁 L li 狐狸 狐狸 葡 草字头 T tao 葡萄 葡萄 慌 竖心旁 H huang不沉着，忙乱 慌忙 三、阅读短文，完成练习。
1．第一句。 2．重复，再。重新学习，回味。 用文字解释词句。加批语和注解。 错误的，不合情理的。改正错误，纠正错误。
3．他的写作多表现在内容摘录，在重要的地方画上圈、杠、点等符号，作批注，写读书日记以及在原书上改错纠谬。 4．我们要向毛泽东学习，从小珍惜时间。多读书，不动笔墨不读书，要追根究底，这样才能不断进步。 四、把俗语与相对应的意思用直线连起来。
拦路虎——比喻前进道路上的障碍和困难。 老狐狸——比喻非常狡猾的人。
门外汉——指对某项知识或技能还没有入门的外行。 眼中钉——比喻心目中最痛恨、最讨厌的人。 马前卒——比喻为别人效力的人（含贬义）。
12、伊索寓言
一、看拼音，写词语。成熟 美妙 圈套 戒心 说谎 翅膀赞叹 慌忙 葡萄 三、仿照例子把句子写具体。
1．牧童吓得惊慌失措。2．天空蓝得一碧如洗。3．河水清得清澈见底。 四、根据课文内容填空。
1．狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。2．捉弄人，惊慌、着急
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