内容发布更新时间 : 2024/10/11 5:25:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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13 夜莺的歌声
轻松入门
一、注意加粗字的读音，选择正确的打上“√”。 1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂（j! j@）。 2．穿一件颜色跟树叶差（ch1 ch4）不多的绿上衣。 3．我和叔叔常到磨坊那儿的堤（d9 t0）坝上去钓鱼。
4．那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉（d9ng d@ng）在那里似的。 二、比较字形再组词。
1．斯（ ） 嘶（ ） 撕（ ） 2．畏（ ） 偎（ ） 喂（ ） 3．宛（ ） 碗（ ） 婉（ ） 4．仓（ ） 枪（ ） 呛（ ） 5．方（ ） 防（ ） 防（ ） 三、给加粗词选择合适的词义，标上序号。
1．“挺”的意思：①笔直。②很。③量词。④撑直。 你做得挺巧哇。（ ） 两挺机关枪（ ） 2．“穿”的意思：①破、通透。②通过。③穿着。
穿过杂草丛生的空地。（ ） 阳光穿过树叶。（ ）
3．“新鲜”的意思：①没有变质。②没有枯萎。③经常流通，不含杂类气体。④（事物）出现不久，还不普遍，少见的。
那歌声已经没有什么新鲜的意思了。（ ） 磨坊那儿的空气挺新鲜的。（ ）
四、给加粗的词找两个近义词，画上“~~~~~”。 1．沉寂 寂静 沉静 沉浸 寂寞 2．凝神 凝视 专注 出神 凝结 3．觉察 发觉 察觉 感到 观察 4．转眼间 转过眼 一眨眼 瞬间 在眼前 快乐晋阶
一、按要求仿写句子。
1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
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这句用了拟人的手法。请写一句拟人句。
________________________________________________________
2．小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。 这句用了排比的手法。请写一句排比句。
________________________________________________________ 二、读下面的句段，联系课文内容作答。
1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了________________________________________________。
2．小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝。 这次小男孩在________学夜莺唱，目的是________。 3．夜莺的歌声越来越响了。
这时，小男孩用夜莺的歌声向游击队员________。
4．夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
想想，既然这歌声没有什么新鲜的意思了，那么小男孩还在学夜莺的叫声，这是为什么？把你的看法写下来。
________________________________________________________________ 5．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。 作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩________的精神。 生活拓展
联系课文内容回答问题。
1．这篇课文详略处理得当，详写了________这个人物发生的事，略写了________。 2．这篇课文采用首尾照应的写法，其中结尾两个自然段和________构成首尾照应。 3．你最佩服这个小男孩哪个方面的表现？把你的看法和同学交流一下。
参考答案 第四单元 13 夜莺的歌声
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轻松入门
四、1．寂静、沉静2．专注、出神3．发觉、察觉4．一眨眼、瞬间
二、1．吸引敌人的注意，引诱敌人上钩2．树林里 让敌军知道他爱学鸟叫声，麻痹敌人，以便以后向游击队报告敌情3．传送情报4．告诉游击队敌人越来越近了，同时麻痹敌人，不让敌人懂得夜莺歌声的作用。5．为消灭敌人而感到高兴，等待新的敌人，再让游击队消灭他们 机智、勇敢、不怕牺牲