内容发布更新时间 : 2024/12/24 9:21:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
5.注意对运动表现的主要作用是对信息进行 。
6.根据注意是否有预定目的和是否需要意志努力,可以将其分为 、 以及 。
7.不随意注意是一种没有 的、也不需要 的注意 8. 是指有预定目的的、需要一定意志努力的注意
9.根据人的心理活动指向个体之外的周围环境还是个体本身,可以将注意划分为 与 。 10.可以通过 、 以及 三个方面测量注意。Nideffer的 是运动心理学领域中常用的测量注意的人格特质的工具。
11.根据注意的广度和方向,Nideffer将注意方式分为 、 、 、 四种。
12.注意的强度包括 和 。
13. 注意资源决定着执行任务的 与 ,决定着可执行任务的 及其间的 与 。
二、单项选择题(将备选答案中正确的一个代码写在题后括号内) 1.注意是心理活动对一定信息的 。( ) A.指向 B.集中 C.意志努力 D.指向和集中
2.运动员在每一瞬间的心理活动只能优先选取需要加工的对象,而忽略了其余的信息。这属于注意的 。( )
A.选择性 B.资源有限性 C. 强度 D.阈限性
3.人们一般认为, 比较合理地解释了运动情境中唤醒、警觉与成绩的关系。( ) A. 线索利用理论 B.过滤器理论 C.瓶颈理论 D.特征整合理论 4.注意对运动表现的主要作用是 。( ) A.选择信息 B.加工信息 C.激活 D.唤醒
5.没有预定的目的,也不需要意志努力的注意属于 。( ) A.随意后注意 B.随意注意 C.不随意注意 D. 外部注意 6.有预定的目的,需要意志作出努力的注意属于 。( ) A.随意后注意 B.随意注意 C.不随意注意 D. 外部注意
7. 在随意注意的基础上发展起来的,有自觉目的但不需要意志努力的注意属于 。( ) A.随意后注意 B.随意注意 C.不随意注意 D. 外部注意
8.“鸡尾酒会现象”是一个典型的可以运用 来解释注意有限通道的现象。( )
45
A.过滤器理论 B.瓶颈理论 C.双加工理论 D.特征整合理论
9.高尔夫球、保龄球、射击等注意力必须高度集中的项目要求运动员具有较好的 。( )
A. 广阔—内部注意 B.狭窄—外部注意 C. 广阔—外部注意 D. 狭窄—内部注意
10. 较合理地解释了个体同时操作两个以上任务的现象 。( )
A. 线索利用理论 B.过滤器理论 C.瓶颈理论 D. 中枢能量加工理论 11.注意的 能较好地解释心理不应期现象的存在。( )
A.双加工理论 B.瓶颈理论 C.过滤器理论 D.中枢能量加工理论
12.足球队员将注意有目的地从进攻及时地转移到防守上的能力属于 。( A. 注意稳定性 B.注意分配 C. 注意转移 D. 注意维持 三、多项选择题(将备选答案中正确的代码写在题后括号内) 1.
体育运动中的注意具有 等特点。( ) A.选择性 B.强度(阈限性) C.资源的有限性 D. 自觉性
2.注意的强度包括 。( )
A.警觉性 B.集中性 C.知觉性 D.恒定性
3.活动任务决定着注意选择的标准有 。( )
A. 活动任务的特点 B. 活动任务的难度 C.活动任务的意义 D.活动任务的时间
4.根据注意过程是否有预定目的和是否需要意志努力,可以将其分为 。 ( )
A. 不随意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.外部注意 5.注意对运动表现的作用包括 。( )
A.整合作用 B.选择信息 C. 调节和监控行为 D. 维持唤醒水平
6.在运动技能学习过程中,下列 因素容易影响随意注意的作用。( A.学生的过去经验 B.学习兴趣 C. 学习任务的难度 D.人格特点 7.内部注意是指个体对自身的 的注意 。( )
A.身体 B不随意 C心理活动 D.随意后 8.下列属于分配性注意理论的有 。( )
A. 特征整合理论 B.瓶颈理论 C.中枢能量加工理论 D. 双加工理论 9.下列属于选择性注意理论的有 。( )
)
46
)
A.视觉搜索理论 B. 过滤器理论 C.警觉理论 D.特征整合理论 10. 美国运动心理学家Nideffer提出的注意方式包括 。( )
A. 广阔一内部注意 B.广阔一外部注意 C.狭窄一外部注意 D.狭窄一内部注意
11.Nideffer根据人的心理活动的指向性,将注意分为 。( )
A.外部注意 B.内部注意 C. 综合型注意 D.随意注意 12.注意的信息加工理论主要包括 。( ) A.选择性注意理论 B.分配性注意理论
C.警觉理论 D. 双加工理论
13.积极自我谈话的特点包括 。( )
A. 鼓励自己 B. 全力以赴
C关注每一个子任务和目标. D保持积极的氛围 四、匹配题(将下列相对应的内容用线条相连) (一)注意的信息加工理论主要包括:
(1) 过滤器理论 (2) 视觉搜索理论
1.选择性注意的理论 (3) 瓶颈理论 2.分配性注意的理论 (4)中枢能量加工理论 3.警觉理论 (5)线索利用理论 (6) 双加工理论
(7) 特征整合理论
(二)注意方式
根据Nideffer提出的注意方式理论,解释当学生在体育比赛中进行评估、分析、准备、以及行动这
四种活动时,所需的注意与哪种注意类型相一致?
评估 广阔一外部注意
分析 狭窄-外部注意
准备 广阔-内部注意
47
行动 狭窄-内部注意
五、判断题(下列正确的说法用√写在题后括号内,错误的则用×写在题后括号内) 1.注意是心理活动或意识对一定信息的指向和集中。( ) 2.活动任务的特点、难度和意义决定着注意选择的标准。( ) 3.在大多数情况下,注意是一种无限的心理资源。( )
4.注意在个体的运动表现过程中起着选择信息、保持唤醒水平、调节和监督行为的作用。 ( ) 5.在体育教学工作中,掌握并在实践中充分利用各种注意产生的条件和注意规律,发展和培养学生的注意,是教师的一项重要任务。( )
6.外部注意与内部注意是相互抑制、相互促进的。( )
7.根据人的心理活动指向个体之外的周围环境还是个体本身,可以将注意划分为外部注意和内部注意。
( )
8.根据注意这一过程是否有预定目的和是否需要意志努力,可以将其分为不随意注意、随意注意以及随意
后注意。( )
9.随意注意是一种没有预定目的的、也不需要意志努力的注意。( ) 10.注意的分配是无条件的,它主要决定于活动的自动化程度。( )
11. 信息加工认知心理学认为,注意总是集中于当前正在编码或提取加工过程中的刺激信息。( ) 六、简答题
1.什么是注意?简述体育运动中注意的特性。 2.简述注意控制训练的步骤。
3.简述注意控制训练的方法和技术构成。 4.简述如何对注意进行测量。 5.简述积极自我谈话的基本步骤。 6.简述如何进行适宜的唤醒水平调节。 七、论述题
1.结合实际谈谈如何培养学生的有意注意?
2.什么是不随意注意、随意注意和随意后注意?如何在体育教学中引导学生有效地运用这三种注意? 3.试论述注意控制训练的方法和技术
第十章 心境状态与运动表现
一、填空题(将正确的答案填入空格)
1.心境状态是由 而引起的 的唤醒状态,是具有感染力的 的情绪状态。
48