内容发布更新时间 : 2025/5/13 21:17:51星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品， 研究具体作品与文章作者、 社会环境
所谓非线性网络思维是指读者在网络中阅读电脑文本时因个性差异而表现出来
1．如何理解阅读与写作是语文学习的“一体两面”？
所谓“一体两面” ，说的是阅读与写作在语文学习中都是不可或缺的。离开任何一方， 语文学习就会倾斜和失衡。 因为阅读是为了写作， 写作必须依靠阅读。 而阅读就是主体由外而内的吸收和重构， 写作是肢体由内而外的倾吐与表现。 阅读越丰富， 吸收和重构的信
2．文体阅读的基本方法。
（ 1）把握不同文体的表达方法。
（ 2）辨别不同文体的结构类型。 息越
多，写作是倾吐和表现的东西也就越多。所以说阅读与写作是语文学习的“一体两面”
。
的迥然不同的思维形式。
接受美学就是以读者为中心， 注重作品意义空白或不确定性， 重视作品价值的两极组合。 5．非线性网络思维
语义学阅读就是以文本为基础，从字、词、句含义的释读入手，细致分析表达技巧，层 层解剖内在的结构层次，全力开掘多方面主题内涵的阅读方法。
4．接受美学
文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵， 通过习俗制 度透视作品的思想原则， 通过经济结构透视作品的价值观念， 通过科学技术透视作品的哲学 基础，通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。
3．语义学阅读
的关系，从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅读方法。
2．文化学阅读 一、名词解释 1．社会学阅读
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按照任务顺序：
1
任务
---- 阅读与写作（ 1）答案
二、简答题
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（ 3）驾驭不同文体的语言体式。
（ 1）通过文字语言解读作品的文化内涵。
（ 2）通过习俗制度透视作品的思想原则。
（ 3）通过经济结构透视作品的价值观念。
（ 4）通过科学技术透视作品的哲学基础。
（ 1）以读者为中心。
（ 2）文本的召唤结构。
（ 3）意义空白或不确定性。
1．结合阅读和写作的事实践，谈谈它对提高思维能力的作用。
在阅读和写作中， 我们经常遇到这样的情况，
抓不住文本的主旨， 在写作时又不知道如何将所要表达的思想、 观点、情感清晰有序地表达出来， 即使表达出来了也是狭窄的， 不深刻的。这其实是与我们的思维方式有问题、思维能力低下有关。
要有良好的思维方式和较强的思维能力， 可以求助于阅读和写作。 因为阅读需要思维整合。作品是通过作者思维，然后借助语言文字表达出来的。阅读就是“再现”作者的思维过
程。它不仅需要理解语言文字，而且需要分析、综合、判断、推理。通过阅读，就能培养分析和综合、抽象与概括等逻辑思维能力。
而写作需要思维创造。 写作是通过语言文字表达自己思想感情的过程， 不仅体现作者的得文字能力，同时还反映作者的思维水平。写作要求达到表述清楚、中心明确、完整连贯、
条理清晰等要求，