高中语文阅读答题公式及模板

内容发布更新时间 : 2024/12/25 23:07:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出. 答题方式:本段运用了……的描写手法,塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等.

八、记叙文语言风格:亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 九、人称作用:

第一人称:增强了文章的真实性和感染力.

第二人称:便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人. 十、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法:(适用于其他文体) 1、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……; 2、一般是往前找;

3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺. 十一、赏析表达技巧

抒情:引起读者的共鸣,深化中心,画龙点睛. 说明:明白事情的来龙去脉 描写:身临其境,栩栩如生

记叙文中的议论:点明中心,升华主题

记叙:要结合具体语言环境来分析(例:《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景.)

精选

答题方式:本段采用了……的表达方式,表达了作者的……感情,起到使读者……的作用.

描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等) 高中语文议论文阅读

一、确定中心论点的主要方法是:

①标题要区分论题和论点②开篇点题③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”)④概括论据证明的观点. 方法:

1、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子.位置:①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中,需要概括

2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时,尽管有一定难度,但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上,抽取文章核心,依据论题和论据,参考作者要解决的问题,准确判断和提炼作者的观点,然后用自己的话加以概括. 3、要注意的是,有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句,需要加以比较,找出最简洁、最明确的句子.

二、论据知识的考查有以下几种类型:

①剖析论据.论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由,引用这一论据作用等.

②补充论据.原则:必须真实;要典型;要能证明论点 方法:

精选

一定要看清楚是让你举什么样的例子,是名人的还是其他的.

A、可举名人事例,有更大的说服力,并能展示出自己的知识面,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴.

B、也可举凡人事例,可以编造,但要注意具有真实感,切忌过于夸大,让人一看就知道是胡编乱造的.

答题方式:人物+事例+简短评价

③概括论据的内容(规定字数).格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果) ④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换,论据的前后肯定有相照应的词语和句子)

⑤根据论据概括段落的观点、内容.

三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用?

举例论证、通过……事例,有力地证明了……(观点),使论述更真实可信,更有说服力,有力的论证论点

道理论证(引证法):引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻,更具有权威性,有力的论证论点

比喻论证:用……来比喻……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受.有力的论证论点

对比论证:把……和……放在一切比较对照,正确错误分明,是非曲直明确,显得论证严密,说服力强,给人印象深刻.有力的论证论点

注意:答论证方法的作用时,先从内容上考虑,再从论证角度考虑,有力的论证论点一句必不可少.找论证方法时,按比喻论证,对比论证,举例论证,道理论证的顺序就可以万无一失.

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答题方式:这一段(一句)运用了….论证方法,论证了……(论点),显得……(好处)

四、议论文的论证方式:一般有立论、驳论两种.反驳方法有三个:①驳论点②驳论证③驳论据

五、议论文的段落作用:结构加内容

开头作用:①提出论题或论述的内容,为下文的论述做铺垫②提出论点. 结尾作用有:①总结全文,得出或深化论点②发出号召,提出希望、展望. 六、议论文语言的最基本特点:准确、严密.

常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解

七、开放性试题:写读后的认识和感受.

八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用. 高中语文说明文阅读

一、明确说明对象及主要内容:事物(说明对象)或事理(现象的起因、性质、解决措施等)

二、怎样抓住说明文的特征呢?

从说明事物的内容入手,从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词.

三、理清说明顺序.①时间顺序②空间顺序③逻辑顺序(A、总—分;B、总—分—总;C、分—总)

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四、说明文开头作用有:①引出说明对象②引出说明的内容③提出说明的问题.

结尾作用有:①总结全文②提出一些希望、展望、预测等. 五、掌握说明方法.使用了哪些说明方法?有什么作用? 模式:方法+效果+特征

“运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点).” 1.分类别:把……分别加以说明,显得条理清楚

2.引用:引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性 3.打比方:生动形象说明了……增强了文章的趣味性.

4.作诠释:对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识. 5.举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力. 6.下定义:准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密. 7.作比较:把……和……相互比较,突出强调了……的特点. 8.列数字:用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力. 9.列图表:具体说明了……特点,使说明更简明更直观. 10.摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼. 六、感悟说明语言.

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