内容发布更新时间 : 2024/12/22 15:33:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
幼儿入园之时，教师对幼儿的态度好坏与否同样也影响着幼儿的情绪。假如幼儿才到幼儿园的第一天，教师就用严肃的态度来对待幼儿，这样也会使幼儿产生焦虑的情绪。
3、教师的教学经验
经验丰富的教师能有效的处理幼儿的入园分离焦虑，因为她们能站在幼儿的角度去理解和了解幼儿心理及生理的变化情况，能用适合幼儿的教育方法教育幼儿，帮助幼儿。反之，缺乏教学经验的教师在面对幼儿发生各种不同状况的时候，往往会变得很茫然，情急之时，会用很严肃的态度对待幼儿，让幼儿觉得老师不像父母那样爱自己，关心自己，上幼儿园并不快乐。
三、缓解幼儿入园分离焦虑的策略
帮助新入园小班幼儿缓解入园分离焦虑，使其尽快融入到幼儿园的集体生活是家长和教师在幼儿刚入园时共同面对的问题。要改善幼儿入园的分离焦虑，可以从以下几方面入手。
（一）家长端正教育思想观念，创造良好家庭氛围 1、降低亲子依恋程度，培养幼儿的独立性
根据约翰.鲍尔毕的依恋理论我们知道，幼儿在与父母分离时所产生的焦虑，大部分是因为亲子依恋的关系，所以解决幼儿入园分离焦虑现象首先要考虑的是降低亲子依恋程度。在日常的生活中，家长要试着对幼儿放手，让幼儿独立做一些简单的事情，多鼓励幼儿与和他年龄相仿的幼儿接触，尤其在幼儿即将入园前一段时间里，家长应有意识的让幼儿从家庭走向外界，让幼儿学会独立，逐步降低幼儿的亲子依恋行为，降低幼儿入园
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分离焦虑的发生几率。
2、经常带幼儿外出，接触新鲜的人和事物，培养幼儿的交往能力 心理学有关研究指出，幼儿对亲人的依恋主要与两方面有关，一个是家庭教养方式，另一个是与幼儿在成长中所接触的社会程度有关。幼儿平时接触的除了家庭成员以外的事物较少，当她们面对陌生的面孔环境时，由于很难建立起对他人的信任感致使幼儿产生入园分离焦虑。所以在幼儿入园之前甚至更小的时候家长就应该多带幼儿接触外面的世界，培养幼儿的人际交往能力，使幼儿能够较快的融入到陌生环境中。
3、尽量每天坚持亲自接送幼儿，减少幼儿的分离体验
坚持每天都接送幼儿，陪伴幼儿，有利于幼儿入园之后情绪的稳定，让幼儿明白与父母分离只是暂时的。
4、缓解家长自身的分离焦虑，相信幼儿，鼓励幼儿
在陌生环境中，幼儿对环境的判断更多是参照父母的反应，这种现象在儿童心理学中，被称为“社会性参照”反应。因此，家长不可忽视自身的分离焦虑。作为家长，首先应该明白幼儿在刚入园之时会产生入园分离焦虑，这是一种正常的现象，其次家长应该相信幼儿园，相信教师能够帮助幼儿顺利的适应幼儿园生活。而且家长应该积极与幼儿园配合，通过家园合作，鼓励幼儿，共同帮助幼儿消除入园分离焦虑。
5、建立民主和谐的家庭氛围，营造轻松和谐的环境
民主和谐的家庭氛围可以培养幼儿良好的个性，也能给幼儿心理上的安全感，在幼儿入园之后能很快的信任老师和同伴，乐于交往。
（二）幼儿园做好入园准备，全面提高办园质量
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1、设立预入园制度
在幼儿入园前的一段时间设立幼儿预入园制度，让家长经常带幼儿到幼儿园附近玩耍，熟悉幼儿园周围的环境，减轻幼儿对新环境的陌生感。
2、进行新生家访，帮助家长解决自身的焦虑情绪
在新生家访时，教师首先要把幼儿园的具体情况向家长进行全面的介绍，让家长了解幼儿园，相信幼儿园的教师能够照顾和教育好自己的孩子。因为只有家长放心了才能积极主动的配合幼儿园。
3、注重幼儿园的环境创设
幼儿园的环境布置首先要符合幼儿的年龄特点，才能达到吸引幼儿的目的。可以让墙面画的色彩鲜艳一些，尽量把教室和寝室布置成“家”的样子，可悬挂幼儿的家庭照片和喜欢的卡通形象等，让幼儿觉得幼儿园里面也像家里那样温馨。
4、丰富教师自身的教学经验，提高教学能力
缺乏经验的教师可以多看优秀的教学视频，或是向经验丰富的教师学习，在面对幼儿入园分离焦虑时，教师可开展各种丰富的活动来转移幼儿的注意力。游戏是幼儿的天性，通过游戏活动可以缓解幼儿紧张焦虑的情绪，对于新环境不再那么恐慌。教师应该根据幼儿身心发展特点和需要，提供足够的玩具和材料，组织形式多样的游戏活动，引导幼儿在游戏中相互帮助接触，让幼儿在同龄伙伴中找到安全感和归属感，以消除对陌生环境的不安和恐惧。同时，还可以利用音乐、讲故事、绘画等形式来缓解幼儿入园分离焦虑。
幼儿入园分离焦虑是一个普遍存在的问题，同时也是一个不可忽视的
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问题。只有处理好幼儿入园分离焦虑这一问题，才能培养出幼儿良好的个性品质，较强的交往能力和独立的品格，让幼儿的生活和学习有一个良好的开始，保证幼儿身心健康的全面发展。缓解幼儿入园分离焦虑是家庭和幼儿园共同的责任，所以家长需要端正教育思想观念，为幼儿创造良好的家庭氛围，幼儿园需要做好入园准备，全面提高办园质量。总之，只有家庭和幼儿园共同合作，并肩同行，才能使幼儿健康快乐的成长。
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