内容发布更新时间 : 2024/11/1 12:30:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
音乐学科教学设计
二年一班（上学期）
姓 名：
周次 第一周 教学内容 欣赏《森林水车》、.演唱《早上好》 欣赏《夏天的阳光》、演唱 《小麻雀》 备注 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 《 快乐的罗嗦 》、《彝家娃娃真幸福》 欣赏《阳光下的孩子》、演唱《乃呦乃》 欣赏《青蛙音乐会》 、演唱《快乐的音乐会》 欣赏《百鸟朝凤》、演唱《唢呐配喇叭》. 欣赏《公鸡 母鸡》、演唱《母鸡叫咯咯》 欣赏《我的小鸡》、演唱《小鸡的一家》 欣赏《我的小鸡》、演唱《小鸡的一家》 欣赏《跳圆舞曲的小猫》、 《打花巴掌》 第十一周 《糖果仙子舞曲》、《洋娃娃和小熊跳舞蹈》
第十二周 欣赏《四小天鹅舞曲》、表演《小红帽》 第十三周 欣赏《海上风暴》、 表演《云》 第十四周 欣赏《大海摇篮》、 表演《大海》 第十五周 欣赏《晚会》、 表演《小拜年》 第十六周 欣赏《窗花舞》、 表演《过新年》
本 学 年 教 学 目 标
二年级应充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于
利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观
教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 ∮激发和培养对音乐的兴趣。
∮开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
∮能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴缩创活动。 ∮培养乐观的态度和友爱精神。 一、感受与欣赏
（一）音乐表现要素：
∮感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。 ∮能够听辨歌唱中的童声、女声和男声音色。
∮感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器赛出强弱、长短不同的声音。
∮能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。
（二）音乐情绪与情感
∮体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 ∮体验并说出音乐情绪的相同与不同。 （三）音乐体裁与形式
∮聆听儿童歌曲，聆听音乐形象鲜明、结构较为简短的进行曲、舞曲及其他体裁的音乐段落。 ∮能够通过模唱、打击乐器对所听音乐做出反应。能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
（四）音乐风格与流派
∮聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
二、表现 （一）演唱
∮学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。
∮能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。 ∮能够对指挥动作做出反应。
∮能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
∮每学年能够背唱歌曲4-6首（其中中国民歌1～2首）。
（二）演奏
∮学习常见的课堂打击乐器，参与演奏活动。
∮能够用打击乐器或其他声音材料合奏或为歌曲伴奏。 （三）综合性艺术表请
∮能够参与综合性艺术表演活动。 ∮能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
∮能够与他人合作，进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童舞袁表演等活动。