内容发布更新时间 : 2024/9/20 0:44:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
学校： 授课教师： 年级人数：高一 40人（男） 教材 内容 学习足球脚内侧传、停球技术 1、 激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。 教学 2、 通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧传、停球技术。 目标 3、 增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。 重点：脚内侧踢、停球准确的脚型及触球的部位、学情分析安全措施： ：本次课的力量。 授课班级为高一学生，共场地器材1、保持场地： 40人。学生体育的运动技足球场 平整 重难点 难点：脚内侧踢、停球技术协调配合和脚对球的能虽然有差异，但组织纪足球20个 2、准备活动充份 控制掌握能力。停球时伸律性和集体荣誉感很强，标志桶10个 3、注意分组脚提前量和及时后撤的并有比较强的思维能力、 练习时的位掌握。 创造能力，善于学习。 置间隙 练练习 习次数 结构 学习内容 师生活动 组织形式 时 间 1、 教师提前到场 一、课堂常规： 准备器材。 组织：如图（一） 1、 集合整队 2、 体育委员报告×××× 2、 师生问好 人数。 ×××× 2’ 开 3、 宣布本节课内容及3、 教师提出教学×××× 始 要求 目标及要求。 ×××× 图（一） 部 4、 安排见习生 4、 学生认真听★ 分 讲，思考目标，要求;精神饱满 2’ 树立安全意注意力集中 识。 二、热身运动 1、 教师用提问足球历史组织：如图（二） 准 1、绕球场慢跑1圈。 的方式导入，并了解× × × × 2’ 1 备 2、有球练习： 学生运动技术能力。 × × 2’ 部 ⑴、S行绕球跑 2、 教师讲解示范动作。 × ★ 分 ⑵、双脚跳球 3、 学生听从指挥， × × × × 8’ ⑶、单脚跳球 动作规范，幅度大， 组织：如图（三） 4’ ⑷、散开、靠拢队列练习 各关节活动开，充分× × × × 1 ⑸、跟球跑 调动学生练习的积× × × × 极性，使学生兴奋起× × × × 来，全身心的投入到× × × × 练习中来。 ★ 图（三）
基 本 部 分 30’ 三、熟悉球性练习： 1、教师讲解示范球性练习动作要领，学生积极练图（四） 学生分成4组，10人一组 ’ ★ ★ 5——10 5——8 15——20 1 相距5米站立，交替练习。 5’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 1、脚内侧交替碰球练习。 习，教师指导，及时纠错。 组织：如图（四） A、原地脚内侧交替碰球 2、技术动作掌握较好的B、脚内侧交替碰球向前运动。 2、5m折返运球练习 四、脚内侧传、停地滚球技术练习。 传球要领：支撑脚踏在球的侧方，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。 停球要领：身体正对来球方向。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝微屈，停球腿提起屈膝外转并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围内。 1、学生两人一组踢固定球练习。 2、两人一组尝试完成脚学生进行5m折返运球练习，掌握不好的学生继续做基本练习。 3、5M折返运球练习时，可让学生自主选择运球方式及路线，发展其创造力和想象力。注意强调对球的控制。 教师导入： 足球比赛是一个集体运动，队员之间的传球非常重要，而脚内侧传、停球正是比赛中最常用的技术。 1、教师讲解示范脚内侧传、停球技术动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。 2、教师注意提示学生用脚内侧传球时踢球的后中部控制好力量。用脚内侧停球时伸脚的提前量和及时后撤。 3、学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。 4、教师讲解示范，有能力学生进行行进间脚内侧传、停球练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲 图（五） 学生分成4组，10人一组组织：如图（四） ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 图（四） 相距5米站立，交替练习。 20’ 图（五） 组织：如图（六） × × ×× × × ×× ★ ×× ×× ×× ×× 5’ 图（六）
结 束 部 分 5’ 预计运动负荷 内侧传、停球完整动作。 解。 3、行进间完成脚内侧传、5、教师示范讲解比赛规停球技术。 4、分三组进行障碍物绕前脚内侧传、停球技术练习。 五、展示学习成果 1、完成脚内侧传、停球技术的衔接，并射门。 注意：表演由学生自由组队，技术动作自由编排，自主完成。 六、 1、放松活动 A、后退走：在走的过程中讲解足球场知识。 B、师生合影留恋，交流感情。 c、小结 3、宣布下课 4、体育委员归还器材 练习密度：40% 练习强度：中等 则，学生积极参与，每组之间进行评价，看哪组掌握的学生最多，动作最好，教师最后进行总结，言性鼓励。 1、学生自主进行学习成果展示表演，充分发挥想象力，创造力。其他学生进行评价。 1、 在教师引导学生进行后退走放松，并讲2、 宣布下课值日生归还器材。 组织： 学生分4组，每组10人围绕足球场进行后退走场基本知识。 要求：轻松愉快的氛围中进行。 1 5’ 5、五人一组教学比赛。 加以评价，对学生进行语解足球场基本知识。 放松活动。教师讲解足球