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高二第二组研究性学习结题报告
性格对英语学习的影响
组长：刘阳
组员：秦露 朱慧 卢倩 张小径
庞运侠 文培 王怀琴
指导老师：谈宇之 日期：2013-09-20
性格对英语学习的影响 关键字：性格与英语 正文：
一：课题目的
随着时代的不断发展，英语在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。作
为当代中学生，学好英语是非常重要的。对此，我们针对性格对英语学习 的关系的调查分析以及展示，使同学们了解到性格与英语的关系，好发挥自身性 格优势，在英语学习中更上一层楼！
二：课题研究的方法：
上网查询法，问卷调查法，文献法等
三：课题研究过程：
荣格说过:性格决定命运?
英语学习中,性格因素与英语学习效果同样息息相关?现在，就让我们一起来了解英语学习与性格的关系吧！
一、何为性格？
何为性格？性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
“性格”一词最早出现在公元前4世纪?希腊哲学家提奥夫拉斯塔第一次使用“性格”一词来描述人的个性特征?恩格斯认为:“人物的性格不仅表现在他做什
么,还表现在他怎么做，“做什么”反映了人对现实的态度,“怎么做”反映了人的行为方式,二、性格与英语学习的联系
学习性格的形成,会因个体在经历?素质?思维?觉悟等方面存在的差异而呈现不同的特点?但只要一经形成就比较稳定,并且贯穿在他的全部行动之中?学习性格即是如此?在英语学习中,学习者往往会形成经常性?习惯性?稳定性的学习习惯与行为特征,所有的这些学习性格会贯穿于学习者的整个英语学习过程,调整着学习者的学习方式和策略?
诚然,人的性格中每一个特征都是受人的主观态度所制约的?但,人的性格里面往往存有一些外在的或与生俱来的性格特征,是很难在短时间内得到矫正或逆转因此,在英语教学中,应正视学生间的这种性格差异化,结合不同学生性格类型因材施教?
心理学家按照个人活动的倾向于外部还是内部把人的性格分为外向型和内向型。外向型性格的人心理活动倾向于外部，自信、开朗、活泼、善于交际，在英语学习中表现出不怕出错、勇于探索的精神，积极参与课堂语言活动，语言表达往往比较流利；而内向型性格的人心理活动倾向于内部，不善于表达自己的思想，不善于交际。
然而，人的性格差异与英语学习的关系到底如何呢？在传统观念中，大多数人都会认为外向型性格的人会更适合学习英语，但是在我们的生活中，我们可以发现，不少的英语成绩优异的尖子们性格却是内向的。究竟英语学习与性格有无关系?性格在英语学习中扮演什么角色?什么性格才更有利于英语学习?多年来,这些问题一直困扰着语言研究者?今天,我们就截选在所有的性格分类方法中被应用最多的外向和内向性格,来与英语学习效果进行比对分析?
有心理研究表明，外向型学习者(extroverted learners)要比内向型学习者(introverted learners)更容易获得成功?外向型学习者喜欢社交活动,自信大方,不怕犯错误?他们往往在英语口语方面占有很大优势?但是也有一些研究表明,外向型和内向型学习者与语言熟练程度并无直接联系?事实上,对于性格是否影响