内容发布更新时间 : 2024/5/19 5:12:08星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第一章
一、填空题
1．环境介质是指大气，水 土壤_以及包括人体在内的所有生物体。 2．环境卫生学研究的环境包括__自然环境____和__生活环境____。
3．人类赖以生存的自然环境和生活环境中的各种因素，按其属性可分为__物理性____、__化学性____、___生物性___三类。
4．根据环境受人类活动影响的情况，可将其分为___原生环境___和__次生环境____。 5．全球性的环境问题主要有___全球气候变暖___、__臭氧层破坏____、__酸雨____、__生物多样性减退____。
二、名词解释 环境卫生学 三、选择题
1．环境卫生学主要研究（ C ） A．自然环境与人群健康的关系
B．生活环境与人群健康的关系
C．自然环境和生活环境与人群健康的关系 D．生活居住环境和自然环境与人群健康的关系
E．自然环境、生活居住环境、工作学习环境与人群健康的关系 2．学习环境卫生学的主要目的是使预防医学专业的学生（ E ） A．提高诊断疾病的本领
B．认识疾病在人群中流行的原因
C．了解污染物在环境中的分布规律 D．认识全球环境问题
E．认识自然环境和生活环境与人群健康的关系 3．具体地讲，环境介质是指（ B ） A．空气、水、土壤（岩石）
B．空气、水、土壤（岩石）和生物体 C．空气、水、土壤（岩石）和食物 D．空气、水、食物、生物体 E．空气、水以及各种固态物质
4．环境卫生学的重点研究内容是（ D ） A．环境因素的调查与监测 B．污染物在环境中的分布与转归 C．环境污染治理
D．环境因素的健康效应
E．环境质量评价
5．环境卫生工作中常见的二次污染物如（ C ） A．二氧化硫和颗粒物 B．铅、镉、汞、酚 C．甲基汞、光化学烟雾 D．氮氧化物、碳氢化物 E．环境内分泌干扰物
6．原生环境是指（ B ） A．受动物活动影响的天然环境
B．未受人类活动影响的天然环境
C．无动植物生存而仅有少量微生物存在的环境 D．受人为活动影响的环境 E．以人类为中心的环境
7．生物地球化学性疾病的发生主要是由于（ C ） A．人体摄入微量元素过多所致 B．人体摄入微量元素过少所致
C．地质地理原因使当地居民摄入微量元素过多或过少所致 D．环境破坏对地质条件影响使人体摄入矿物质异常所致 E．饮食中某种元素含量异常所致
8．人类大量使用氯氟烃（CFCs）造成的全球环境问题主要是（ B A．气候变暖导致冰川融化等生态破坏 B．臭氧层破坏
C．形成酸雨，破坏生态系统 D．生物多样性锐减
E．植被破坏，导致沙漠化
9．环境卫生学的研究对象是（ D ） A．自然环境、生活环境和社会环境 B．人群健康
C．生物地球化学性疾病 D．人类健康及其周围环境
E．环境污染的综合治理
10．人与环境之间的辨证统一关系主要体现在（ A ） A．机体的新陈代谢上 B．人类对自然资源的索取 C．人类对自然环境的依赖性
D．人对环境的破坏，又对环境加以保护和治理 E．人体每天摄取食物，获得足够营养 11．环境卫生学的基本理论为（ A ） A．人与环境之间的统一性
B．环境因素对机体影响的作用机制 C．机体对环境的适应能力
D．阐明环境因素对健康影响的复杂性
E．环境中有益因素和有害因素对机体的综合作用 12．环境卫生监督的理论依据为（ E ） A．国家和地方政府的相关法律法规 B．造成人群危害的严重程度 C．主管部门的行政命令 D．执法人员的相关知识
E．环境卫生学研究提供的卫生基准和技术规范 13．清洁生产是指（ D ） A．生产场地清洁、厂房清洁 B．生产场所清洁卫生、无垃圾灰尘 C．清洁的生产过程
） D．节约能源、资源消耗少，有效预防控制污染和其他废物生成的生产工艺过程 E．生产过程中有严格卫生管理制度，工人始终保持清洁卫生
14．就全国范围而言，广大农民的饮用水是不够安全的，其危害主要来自：（ D ） A．生物性污染和放射性污染
B．环境化学物和生物地球化学性的污染 C．生物性、生物地球化学性和放射性污染
D．生物性、生物地球化学性和环境化学性污染 E．生物地球化学性、生物性和放射性污染 四、问答题：
1．环境卫生学的研究内容？
根据环境卫生学的定义、研究对象及上述各种环境因素，可将环境卫生学的主要研究内容概括为以下几个方面。
（1）环境与健康关系的基础理论研究 （2）环境因素与健康关系的确认性研究
（3）创建和引进适宜于环境卫生学研究的新技术和新方法 （4）研究环境卫生监督体系的理论依据
2．我国环境卫生工作的主要成就？ （1）城乡环境卫生面貌显著改善
（2）大力开展环境卫生监测、监督工作
（3）环境污染健康效应的研究取得丰硕成果 （4）环境卫生标准体系的建立和完善
3．环境卫生学今后的任务？
．（1）加强环境因素健康效应的研究 （2）新技术、新方法在环境卫生工作中的应用
（3）加强农村环境卫生工作
1）努力改善农村饮用水的卫生状况
2）加强改良厕所和粪便垃圾的无害化处理的技术指导工作 3）环境卫生工作与村镇规划建设相结合
4）健全农村环境卫生法规体系，加大环境卫生监督管理力度 （4）开拓环境卫生工作的新领域
第二章
一、填空题 1．按环境是否受过人类活动的影响，可分为__原生环境____和__次生环境____；按环境要素的属性，可分为___自然环境___和__社会环境____；在我国1982年颁布的《中华人民共和国宪法》中，以人类与环境相互作用的性质和特点把环境分为__生活环境____和___生态环境___。
2．生态系统的生物，可按照其发挥的作用和地位分为___生产者、消费者、分解者_。 3．肿瘤发展的整个过程通常分为___引发、促长、进展___三个主要阶段。
4．在暴露测量中，被检测的剂量有三种：____外剂量；内剂量；生物有效剂量__。 5．1989年美国国家科学院（NAS）将生物标志分为___暴露生物标志、效应生物标志、
易感生物标志___。
二、名词解释 1．自然环境：是指围绕着人群的空间及其中可以直接或间接影响到人类生活、生产的一切自然形成的物质、能量的总体。
2．生活环境：是与人类生活关系密切的各种自然的和人工的环境条件，如居住、工作、娱乐和社会活动环境。
3．生态环境：是与人类生存和发展有关的生态系统所构成的自然环境。 4．生态系统：是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助于各种功能流（物5．食物链：在生态系统中不同营养级的生物逐级被吞食以满足生存需要而建立起来的6．食物网：多条食物链相互交叉相连，形成复杂的网络状食物关系即食物网。
7．生物放大作用：环境污染物还可通过食物链的转移并逐级增大在生物体内的浓度，
质流、能量流、物种流和信息流）所联结的稳态系统。 链锁关系。
使在高位营养级生物体内的浓度比在低位营养级生物体内的浓度增加很多倍，这称为生物放大作用。
8．生态系统健康：是指具有活力和自调节能力、结构稳定的生态系统，是生态系统的综合特性。 9．剂量—效应关系：是指随着环境有害因素剂量的增加，机体内所产生的有害生物学效应而随之增强的相关关系。 10．易感人群：通常把这类对环境有害因素作用的反应更为敏感和强烈的人群称为易感人群（敏感人群）。 11．生物地球化学性疾病：由于地质原因使得生活在该地区的人群对某种化学元素摄入量过高或过低而引发的疾病称为生物地球化学性疾病。
12．环境流行病学：是应用传统流行病学的方法，结合环境与人群健康关系的特点，从宏观上研究外环境因素与人群健康的关系。
13．暴露：人体接触某一有害环境因素的过程称之为暴露。 14．环境暴露水平：是指人群接触某一环境因素的浓度或剂量。 15．生物标志：是生物体内发生的与发病机制有关联的关键事件的指示物，是机体由于接触各种环境因子所引起机体器官、细胞、亚细胞的生化、生理、免疫和遗传等任何可测定的改变。
三、选择题 1．生态系统是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助下列各种功能流所联结的稳态系统。这些功能流是（ A ）
A．物质流、能量流、物种流和信息流 B．物质流、能量流和食物流
C．物质流、能量流、物种流和食物流 D．物质流、能量流和信息流 E．都不是
? 2．生态系统中的消费者（ D ） A．是异养型微生物 B．是草食动物 C．是肉食动物
D．可起着加工和再生产的作用
E．能用简单的无机物制造有机物 3．“食物网”的概念是（ A ）
A．多条食物链相互交叉相连，形成复杂的网络状食物关系 B．多种生物相互作用，形成的网状食物关系 C．多种生物因食物不同，形成的复杂的食物关系 D．多种污染食物与健康的相互关系 E．复杂的食物之间的关系 4．生态系统健康是（ D ）
A．人和生态系统相互关系的综合特性 B．生态系统对人健康影响的特性 C．人对生态系统影响的综合特性 D．生态系统的综合特性
E．生态系统之间相互影响的综合特性
5．人类便于取用的河水、湖水及浅层地下水等淡水仅占水圈总水量的（ B A．12.0％左右 B．0.2％左右 C．0.01％左右 D．1.0％左右
E．5.0％左右
6．人与环境之间的关系是（ D ） A．环境决定人类 B．人类改造环境 C．互为因果
D．互相联系、相互作用和制约的关系 E．无特殊关系
? 7．根据人群健康效应谱，从弱到强的5级效应的分布规律是（ C ） A．两头大，中间小 B．两头小，中间大 C．最弱的效应比例大 D．最强的效应比例大 E．都一样大
8．在人群健康效应谱中，准病态（即亚临床状态）的变化是（ E ） A．生理代偿的变化 B．体内负荷增加的变化 C．正常调节的变化 D．出现严重中毒 E．生理异常的变化
9．人群易感性是（ C ） A．遗传决定的
B．后天获得的
C．由遗传和后天的因素共同决定的 D．是不会改变的 E．是感染以后产生的
）