内容发布更新时间 : 2024/11/6 5:00:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
正确答案： √
3斯金纳强调用（）做研究 A、经典的条件反射 B、固定条件反射 C、生物条件反射 D、操作性条件反射 正确答案： D
4挫折侵犯理论认为所有的挫折都会导致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。 正确答案： √
5班杜拉的研究只谈行为，不谈人的内在认知的。 正确答案： ×
6勒温最著名的是关于他的() A、认知协调理论 B、平衡理论 C、场论
D、沟通活动理论 正确答案： C
7《挫折侵犯理论》是米勒和（）写的 A、多拉德 B、赫尔 C、达尔文 D、霍妮
正确答案： A
8行为主义的创始人是（） A、斯金纳 B、华生 C、赫尔 D、多拉德 正确答案： B 9
《沃尔登第二》是（）写的 A、赫尔 B、米勒 C、斯金纳 D、多拉德 正确答案： C
10社会认知理论来源于格式塔学派 正确答案： √
4挫折侵犯理论》是米勒和（）写的
A、多拉德 B、赫尔 C、达尔文 D、霍妮 我的答案：A
5行为主义的创始人是（）
A、斯金纳 B、华生 C、赫尔 D、多拉德 我的答案：B
6《沃尔登第二》是（）写的
A、赫尔 B、米勒 C、斯金纳 D、多拉德 我的答案：C
7斯金纳只要强化程序得当所有的行为都能够被塑造出来。 我的答案：√ 8
挫折侵犯理论认为所有的挫折都会导致侵犯，所有的侵犯都是由挫折引起的。 我的答案：√
9班杜拉的研究只谈行为，不谈人的内在认知的。 我的答案：×
10社会认知理论来源于格式塔学派 我的答案：×
人类生物学与社会化
1一个人获得自己的（）和学会参与社会和群体的方法的社会互动过程称为社会化。 A、行为模式 B、认知模式 C、人格 D、社会意识 我的答案：C
2社会生物学主要基于（）。
A、繁衍论 B、进化论 C、人的本能特点 D、人的生理特点 我的答案：B
3学者赫胥黎是哪个国家的？
A、美国 B、英国 C、加拿大 D、意大利 我的答案：B
4认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是（）。 A、瓦根舍因 B、华生 C、阿德勒 D、赫胥黎 我的答案：D
5攻击行为和和平的行为是
A、生物性B、社会性 C、生物性与社会性的交织 D、都不是 我的答案：C
6人生来就具有情感性和社会性 我的答案：√
7与他人相处的方法自己摸索就可以知道 我的答案：×
8社会化儿童期就可以完成 我的答案：×
9从降生以后由一个生物性的人加入到社会中他是需要一个过程的 我的答案：√
婴幼儿的社会化已完成
1婴儿与大人最直接的接触是 () A、抚摸 B、拥抱 C、亲吻 D、喂养 我的答案：A
2人的悲伤同情悲伤等情绪的发展是 ()
A、固定的顺序 B、随意 C、递进 D、都不是 我的答案：A
3儿童的情感发展具有阶段性。（）
我的答案：√
4社会化是要儿童时期完成的过程（）。 我的答案：×
人格发展理论（一）已完成
1在人的成长过程中起到关键作用的是 A、爸爸 B、妈妈 C、祖父母 D、老师 我的答案：D
2“镜中我”理论认为“我”的发展要经历（）个阶段 A、二 B、三 C、四 D、五 我的答案：B
3人格包括几个方面
A、一个 B、两个 C、三个 D、四个 我的答案：C
4角色借用论的代表人物是（）。
A、查尔斯·库利 B、弗洛伊德 C、乔治米德 D、赫胥黎 我的答案：C
5现代社会人的依赖期变得比以前更长 我的答案：√
6客我形成需要四个阶段 我的答案：×
7人从出生就有自我的概念 我的答案：×
8社会心理学家倾向于认为人格是社会和自我力量的产物。（） 我的答案：×
人格发展理论（二）已完成
1艾里克逊认为心理发展第三阶段是
A、勤奋和自卑期 B、主动与内疚 C、自主与怀疑期 D、认同与角色混淆期 我的答案：B
2视频中提到的弗兰克是
A、社会学者 B、心理学家 C、显学学者 D、以上都不是 我的答案：B
3按照弗洛伊德的说法自我是分为几个部分 A、两个 B、三个 C、四个 D、五个 我的答案：B
4代际关怀与自我沉浸是第几阶段 A、四 B、七 C、二 D、六 我的答案：B
5艾里克逊认为心理发展一共有多少个阶段贯穿人的一生 A、六个 B、七个 C、八个 D、九个 我的答案：C
6根据埃里克森的观点，婴儿期幼儿处于自主与怀疑的发展危机阶段 我的答案：×
7弗洛伊德更注重的是人的意识到的自我的发展 我的答案：×
8弗洛伊德认为人的潜意识得到释放幸福感就会增加。（） 我的答案：√
9本我更多的是种角色上的一种要求 我的答案：×
养育孩子的方式、社会化的主体已完成
1在对人格的后天影响因素中，群体的影响占到影响因素的（）。 A、10%-20% B、20%-30% C、30%-40% D、40%-50% 我的答案：D
2根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段
A、勤奋对自卑 B、角色认同对角色混乱 C、亲密与孤独 D、主动对内疚 我的答案：C
3按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。
A、规范操作阶段 B、规律操作阶段 C、熟练操作阶段 D、形式操作阶段 我的答案：D
4强调责任和权利的平衡的教养方式是（） A、专制型 B、权威型 C、放任型 D、放纵行 我的答案：B
5强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是（）。 A、专制型 B、权威型 C、严厉型 D、放纵型 我的答案：A
6社会化的主体包括家庭、学校与日托中心、大众传媒、同辈群体和（）几个方面。 ? A、社会关系 B、混龄群体 C、互联网D、日常通讯 我的答案：C
7大众传媒对人的社会化没有影响。 我的答案：×
8服从权威是学校的一种隐性教育 我的答案：√
9专制型的养育方式强调的是责任。（） 我的答案：√
10社会化从学校开始 我的答案：×
生命历程中的社会化、再社会化已完成 1青春期人更多地受()的影响
A、父母 B、老师 C、异性 D、同伴 我的答案：D
2玛格丽特·米德是（）
A、社会学家 B、心理学家 C、人类学家 D、物理学家 我的答案：C
3意义感的丧失是（）危机一个重要标准 A、青年 B、成年C、中年 D、老年 我的答案：C
4人的幽默感是在（）阶段建立起来的
A、青春期 B、青年期 C、中年期 D、婴幼儿期
我的答案：A
5“洗脑”是一种个体（）的过程。
A、改变认知结构 B、再社会化 C、转变思维方式 D、转变行为模式 我的答案：B
6青春期只在现代社会存在，传统社会并没有青春期这一说。（） 我的答案：√
7成年期没有社会化的必要 我的答案：×
8社会化是一个终生的过程 我的答案：√
社会角色概述（一）已完成
1扮演角色的个体他对他怎么样去扮演角色的一种理解我们称为（） A、理想角色 B、实践角色 C、领悟角色 D、现实角色 我的答案：C
2《论表演哲学》是谁的作品
A、莎士比亚 B、齐美尔 C、米德 D、卢梭 我的答案：B
3角色是由一定的社会地位跟身份所决定的符合一定社会期待的（） A、实验模式 B、结构模式 C、理论模式 D、行为模式 我的答案：D
4按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和（） A、实践角色 B、现实角色 C、践行角色 D、认知角色 我的答案：A
5实践角色是一种（）的角色
A、观念形态 B、看不见摸不着 C、实际表现出来 D、标准化 我的答案：C
6把戏剧演出中的角色概念拿到社会生活中的是（）。 A、卢梭 B、雨果 C、乔治米德 D、莎士比亚
7理想角色是社会观念的东西，而领悟角色是个人观念的东西 我的答案：√
8理想角色属于大众观念形态的一种很标准化的东西 我的答案：√
9角色是随意表现出来的一种行为模式。 我的答案：×
10实践角色是一种观念形态的东西 我的答案：×
社会角色概述（二）已完成
1根据角色扮演者他的角色规范的制约程度我们可以把它分为规定性角色和（）A、领导角色 B、支配角色 C、开放性角色 D、理想角色 我的答案：C
2根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（） A、练习角色 B、后天角色 C、习得角色 D、自致角色 我的答案：D
3按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）
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