内容发布更新时间 : 2024/12/26 1:09:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
16.麻 雀
一、读拼音，写词语。
yáchǐ shēnqū zán men fēng dǐng ( ) ( ) ( ) ( ) fèn lì bái fà cāng cāng yáng miàn ( ) ( ) ( ) 二、下列词语搭配有误的一项是( )。 A．锋利的牙齿 庞大的动物 B．绝望地尖叫 慢慢地走近 C．强大的力量 伟大的母爱 D．发明情况 发出声音 三、给带点字选择正确的义项。
绝A.断绝 B．走不通的 C．独一无二；没有人能赶上 D．极端；非常 E．一定的；肯定的 1．星期天，游览西湖的人络绎不绝。( ) ．
2．好不容易找到了水源，大家为绝处逢生而欢呼。( ) ．3．他是个聪明绝顶的人。( ) ．
4．这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。( ) ．5．这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。( ) ．四、按要求改写句子。
1. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 一会儿……，一会儿…… （照样子，写句子）
_______________________________________________ 2. 峰顶这么高，我爬得上去吗？(改成肯定句)
________________________________________________ 3. 峰顶这么高，在云彩上哩（照样子，写句子） 五、下列不是比喻句的一项是( )。
A．突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 B．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
C．兔娃娃慢慢抬起圆得像皮球似的小脑袋，屁股垫着毛茸茸的尾巴坐起来。 D．风好像一个调皮的娃娃，让人难以捉摸。
我的仿写：(用比喻的修辞手法描写一种动物)
________________________________________________________________________ 六、读句子，回答问题。
1．我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 “无可奈何”的意思是：____________。从“呆呆地”和“无可奈何”这两个词语，我看出了小麻雀________________________。
2．它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
(1)这句话写的是老麻雀的________，“扎煞起全身的羽毛”，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很________，以至于全身的羽毛都______________________。这句话充分表明了老麻雀__________地保护自己的孩子。
(2)老麻雀尖叫着什么呢？请你发挥想象写一写。
老麻雀绝望地尖叫着：“______________________________________________” 七、课内外语段比较阅读。 语段一
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想(抢救 拯救)自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(平安 安然)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。——选自《麻雀》
语段二
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(chú ān chún)被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。
——选自《动物妈妈的爱》 1．读语段一，回答问题。
(1)从括号里选择恰当的词语打上“√”。
(2)“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是( ) A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。
B．母爱的力量。
C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。 2．读语段二，回答问题。
(1)“调虎离山”计比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。文中指为了使小鹌鹑免遭不幸，母鹌鹑把________引开，当狐狸的爪子就要抓到雏鹌鹑时，母鹌鹑便__________________。
(2)母鹌鹑引开狐狸的目的是________________，结果是__________________________。 3．语段一和语段二分别是围绕哪句话来写的呢？找出关键句画上横线。它们在段落的开头，起着________的作用。这两个语段在写法上的共同点是先________写再________写。
跟我学：怎么找关键句？关键句的作用是：①在文段的开头，关键句起概括和总述作用。②在文段的中间，关键句起承上启下作用。③在文段的末尾，关键句起归纳和总结作用。
4．语段一和语段二的相同之处是：通过描写_________________________________的事情，赞美了___________________________________________。
八、在本单元的两篇课文中，记叙了令自己难忘的事例，同时深深地震撼了读者的心灵。其中哪件事最令你难忘？ 文中是运用什么手法把事情的经过写得具体、令人难忘的？请按一定的顺序写一件事。
参考答案
一、牙齿 身躯 咱们 峰顶 奋力 白发苍苍 仰面 二、D
三、1.A 2.B 3.D 4.E 5.C
四、1. 小明一会儿打篮球，一会儿跑步。 2. 峰顶这么高，我爬不上去。 3. 我们高兴得一蹦三尺高。
五、A 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 六、1.没有办法 从巢里掉了出来，很无助。 2.(1)行动
紧张 张开直立起来了 无畏 (2)我的孩子，我的孩子！走开，快走开！
七、1.(1)拯救√ 安然√ (2)B 2.(1)狐狸 灵巧地飞向高空 (2)救自己的孩子 孩子得救了，自己有可能成为狐狸的腹中之物 3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。 许多在地面……还会来一套“调虎离山”计。 总述 概括 具体 4.动物妈妈宁可舍弃自己的生命也要保护自己的幼儿 伟大的母爱