内容发布更新时间 : 2024/12/25 0:25:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
口语交际:身边的“小事”
【教学目标】
1、有表达的兴趣和自信,愿意把自己的感受与同学交流。 2、用简要的话表达自己的看法。
3、汇总小组意见时,尽可能反映每个人的想法。 【教学重点】
用简要的话表达自己的看法;汇总小组意见时,尽可能反映每个人的想法。 【教学难点】
如实而有条理地叙述身边的小事,并描述自己的感受和别人对这件事的看法。 【教学准备】
课前搜集一些身边的不文明行为和令人感到温暖的行为。 【教学过程】
一、激趣导入,引向主题
同学们,我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”,请看(课件出示课前拍摄的照片)。你看到了什么?你有什么想法?
生1:我们学校的值日生帮助一年级新生戴红领巾,一个小同学主动捡起地上的垃圾。我觉得这些同学真棒!
生2:一个同学乱扔垃圾,把垃圾扔在垃圾桶边上。我觉得他很不文明。 师:每天发生在我们身边的小事,有一些是令人感到温暖,值得我们学习的,而有一些是不文明的,需要大家去纠正和防范的。今天,我们就来找一找,我们身边的这些“小事”。(板书:身边的“小事”)
【设计意图】:利用课前拍摄的校园生活照片来激发学生探讨的兴趣,进而引入今天要探讨的话题一一对身边的“小事”的看法,初步的交流,使学生对好与坏两种不同的身边的小事有了初步明确的感受。
过渡:如何把这些小事说清楚呢?(课件出示范例)让学生明白怎样把一件事讲清楚,并说说对这件事的看法。
二、仔细观察,畅谈感受
1、指导学生观看课本上的四幅插图,分别说一说:图上画的在什么地方,人们都在干什么?发生了一件什么事?谈谈你对这件事的看法。
2、同桌讨论,交流。
3、指名学生回答,其他学生注意认真听,并评价。 提示:
第一幅图:在上公交车的时候,人们都在排队上车,忽然有一个人插队。这样的行为影响了他人上车的速度,是不文明的行为。
第二幅图:在旅游景区,一个人在古建筑物上乱涂乱画,这样的行为损坏了古代文物,还有一个人在爬树,这都是不文明的行为。
第三幅图:在进门的时候,前面进的人把门打开后,没有直接关,而是等待后面的人一起进去,能为他人着想,这样的行为是很有素质的,令人感到温暖。
第四幅图:一位叔叔在清理地上的小宠物的便便,这个人很有爱心,他的行文令人感到温暖。
4、教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。
【设计意图】:出示课本中的插图,把学生不知不觉带到口语交流中。
三、围绕“小事”,组织交流
1、师:其实我身边就有一些不文明的行为,如:有的学生爱边吃边走,吃饭说话……这些都不是好习惯。你边吃边走会让周围的人感到不爽,还边走边掉,掉还不捡,人家一看就是一个没责任心的人。吃饭说话,既不卫生又不文明,你说话时可能噎着,并且你口水可能会溅到别人的碗里,或菜里……也有令人感到温暖的行为,如:有的学生见到老师主动问好,同学有困难主动帮忙……
2、四人小组互相交流,说说我们身边的小事。
3、引导学生从“身边不文明的行为”和“令人感到温暖的行为”两个方面进行交流。
4、小组代表作汇报发言,全班交流一一身边不文明的行为。
(1)小组代表做汇报发言,其他同学适时补充,也可以谈谈自己的感受。 (2)教师小结:
(课件出示3)身边不文明的行为(板书:不文明的行事为) 随地大小便 乱扔垃圾 随地吐痰
在公共汽车上不让座 在墙上涂丫 乱红绿灯
在公共所用完后不冲水 小摊小贩占道经营 语言不文明 毁坏公共设施 浪费水、电、粮食 踩踏禁行绿地 见到老师不主动打招呼 破坏学校的环保标语牌……
(3)教师小结,升华感情:俗话说:“国有国法,家有家规。”我们生活在这个充满规则的社会大家庭中,为了每个人都各安其所,就要有各种行为准则来约束我们的行为。有了规则,遵守规则,人们才能和谐有序地生活。如果不遵守游戏规则,朋友就不会欢迎你:如果不遵守道德规则,就不会受到别人的尊重:如果不遵守交通规则,也可能会留下终生的遗憾……(板书:不文明的行为)
5、小组代表作汇报发言,全班交流一一令人感到温暖的行为。
(1)小组代表做汇报发言,其他同学适时补充,也可以谈谈自己的感受。 (2)教师小结:
(课件出示4)令人感到温暖的行为
随手捡拾垃圾 帮助有困难的人 随手关掉水龙头 在公共汽车上主动让座 语言文明 爱护小动物 见到老师主动打招呼 维护学校的环保标语牌…… (板书:令人感动的行为)
【设计意图】:小组合作交流身边的小事,好的和不文明的行为,谈感受。明辨是非。培养学生口语交际能力和探究合作能力。
四、活动总结
1、通过今天的交流,你有什么收获?我们平时应该如何做呢? 2、诵读儿歌,小结活动。
咱们从小讲礼貌
春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀欢欢喜喜进学校。 见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好!同学你早! 团结友爱心一条,团结友爱心一条。
好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。 不骂人来不打架,果皮纸屑不乱抛,纪律要遵守,卫生要做到, 咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌。
小结:同学们,只要你留心观察,就会发现,在我们身边不文明的行为或是令人感动的事无处不在,就让我们人人贡献出一点爱,从我做起,从身边的小事做起,那么世界将会变成美好的人间。
3、积累名言:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 五、拓展延伸
课余绘制身边文明礼仪手抄报。 六、板书设计: 身边的“小事”
不文明的行为 令人感动的行为 └──────────┴────────┘ 从我做起、从“小事”做起