1.4.2正弦函数余弦函数的性质1(教学设计)

内容发布更新时间 : 2024/9/20 4:52:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

SCH高中数学(南极数学)同步教学设计

定义:一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(-x)= f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数。

(2)正弦函数的图形

观察函数y=sinx的图象,当自变量取一对相反数时,它们对应的函数值有什么关系? 这个事实反映在图象上,说明函数的图象有怎样的对称性呢?函数的图象关于原点对称。

也就是说,如果点(x,y)是函数y=sinx的图象上任一点,那么与它关于原点对称的点(-x,-y)也在函数y=sinx的图象上,这时,我们说函数y=sinx是奇函数。

定义:一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有 f(-x)=-f(x) ,那么函数f(x)就叫做奇函数。

如果函数f(x)是奇函数或偶函数,那么我们就说函数f(x)具有奇偶性。 注意:从函数奇偶性的定义可以看出,具有奇偶性的函数: (1)其定义域关于原点对称;

(2)f(-x)= f(x)或f(-x)=- f(x)必有一成立。因此,判断某一函数的奇偶性时。 首先看其定义域是否关于原点对称,若对称,再计算f(-x),看是等于f(x)还是等于- f(x),然后下结论;若定义域关于原点不对称,则函数没有奇偶性。 例2: 判断下列函数的奇偶性 (1)y=sinxcosx (2)y=cos2x 变式训练2:判断下列函数的奇偶性 (1)y=sinx+cosx (2)y=sin2x 5.单调性

5

SCH高中数学(南极数学)同步教学设计

从y=sinx,x∈[-,?2?2?3?22]的图象上可看出:

当x∈[-,]时,曲线逐渐上升,sinx的值由-1增大到1. 当x∈[,

?23?]时,曲线逐渐下降,sinx的值由1减小到-1. 2结合上述周期性可知:

正弦函数在每一个闭区间[-+2kπ,+2kπ](k∈Z)上都是增函数,其值从-1增大到1;在每一个闭区间[+2kπ,小到-1.

余弦函数在每一个闭区间[(2k-1)π,2kπ](k∈Z)上都是增函数,其值从-1增加到1;在每一个闭区间[2kπ,(2k+1)π](k∈Z)上都是减函数,其值从1减小到-1.

例3:求函数y=sin(x?)的单调递增区间。

312?2?2?23?+2kπ](k∈Z)上都是减函数,其值从1减2?

变式训练3:求函数y=sin(x?)的单调递减区间。

312?

6.最大值与最小值。

正弦函数y=sinx当x=?2k?时取最大值1,当x=

2?3??2k?时取最小值-1。 2余弦函数y=cosx当x=2k?时取最大值1,当x=??2k?最取最小值-1。(以上k?Z) 例4:(课本P38例3)下列函数有最大值、最小值吗?如果有,请写出取最大值、最小值时的自变量x的集合,并说出最大值、最小值分别是什么?

6

SCH高中数学(南极数学)同步教学设计

(1)y=cosx+1 (2)y= -3sin2x

变式训练4:(课本P39例4)利用三角函数的单调性,比较下列各组数的大小。 ①sin(?)与sin(?); ②cos(?1810??2317?)与cos(??) 54

课堂巩固练习2(课本P40练习NO:1;2;3)

三、课堂小结,巩固反思

1、正弦函数与余弦函数的周期性,最小正周期的求法。 2、正弦函数与余弦函数的奇偶性,会判定三角函数的奇偶性。 3、会求y?Asin(?x??)?b的单调区间。 4、会求y?Asin(?x??)?b的最值。

四、课时必记:

1、一般结论:函数y?Asin(?x??)?b及函数y?Acos(?x??)?b,x?R的周期T?2? |?|2、y=sinx为奇函数,图象关于原点对称;y=cosx是偶函数,图象关于y轴对称。 3、正弦函数y=sinx每一个闭区间[-+2kπ,+2kπ](k∈Z)上都是增函数,其值从-1增大到1;在每一个闭区间[+2kπ,1减小到-1.

7

?2?2?23?+2kπ](k∈Z)上都是减函数,其值从2SCH高中数学(南极数学)同步教学设计

余弦函数y=cosx在每一个闭区间[(2k-1)π,2kπ](k∈Z)上都是增函数,其值从-1增加到1;在每一个闭区间[2kπ,(2k+1)π](k∈Z)上都是减函数,其值从1减小到-1.

4、正弦函数y=sinx当x=?2k?时取最大值1,当x=

2?3??2k?时取最小值-1。 2余弦函数y=cosx当x=2k?时取最大值1,当x=??2k?最取最小值-1。(以上k?Z)

五、分层作业: A组:

1、(课本P46习题1.4 A组

2、(课本P46习题1.4 A组

3、(课本P46习题1.4 A组

4、(课本P46习题1.4 A组

:2) :3) :4) :5(1)) 8

NO NO NO NOSCH高中数学(南极数学)同步教学设计

B组:

1、(课本P46习题1.4 A组 NO:5(2))

2、(tb0135302)函数y=Asin(wx+?)+C中,A、w、?、C为常数,且数的最小值是(C)。

(A)A+C (B)A-C (C)-A+C (D)-A-C C组:

1、作出下列函数的图象,若是周期函数,请写出它的周期 (1)y=|sinx| (2)y=|cosx|

2、函数y=ksinx+b的最大值为2, 最小值为-4,求k,b的值。

A>0,w>0,则这个函9

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4 ceshi