内容发布更新时间 : 2024/11/16 0:02:38星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
（三）软件的删除
教师提问：如果一个软件我们已经不需要了，需要从电脑里删除它，我们应该如何操作呢？我们可以用“删除”文件的方法进行删除吗？
学生活动：请同学们讨论――如何删除安装在电脑里的软件？
活动结束后，请个别学生回答这个问题，可能有以下几种回答：1、删除桌面上的快捷方式；2、删除开始菜单中软件所对应的菜单项；3、删除软件所在的文件夹。
教师分别予以点评，并指出：这样操作就对大部分软件而言，就会在计算机里面留下很多“垃圾” ！提出并简要说明“注册表”的含义。
1、利用卸载工具进行删除
学生活动：阅读教材P40，探索利用软件（QQ2006）自带的卸载工具进行删除。 学生活动结束后，请同学上台演示，教师指出：卸载工具（程序）往往与软件在同一级菜单下，文件名称通常是uninstall.exe、unins000.exe、uninst.exe等，可以从该文件所在文件夹中直接运行。
2、利用“添加/删除程序”对话框进行删除
教师提问：如果应用程序没有自带的卸载工具，如同学们电脑中的KuGoo3，在“开始”菜单中没有，KuGoo3所在文件夹也没有，像这种情况我们应该如何删除软件呢？
学生活动：请同学们利用“控制面板”打开“添加/删除程序”对话框，删除KuGoo3这个软件。
学生活动结束后，请同学上台演示，教师予以肯定。
教师演示：利用“控制面板”打开“添加/删除程序”对话框，删除“金山词霸”这个软件。
（三）Windows组件的安装
1、学生活动：打开“开始”→“程序”→“附件”中，查看菜单中有无“游戏”命令，若没有，那我们怎么才能打“扫雷”游戏呢？
教师指出：在安装Windows时，一般不会把Windows所有的应用程序都安装完，如果用户需要这个程序则可以临时进行安装，这就是通常所说的Windows组件的安装。
2、教师演示：在“添加/删除程序”对话框中单击“Windows安装程序”标签，安装“游戏”。安装结束后指出：对于有的组件系统会提示用户在CD-ROM驱动器中放入系统盘，然后系统才会开始安装该组件。
3、学生活动：练习Windows组件的安装——“游戏”组件的安装，并填写教材P43的表10－1。学生活动后交流，请个别同学上台演示刚才所做操作。
（四）知识拓展：控制面板
控制面板的作用、控制面板的打开方法。 （五）课堂总结： 本节课你学到了什么？
教师指定部分小组长陈述本节课所学知识及操作。教师现将简要演示软件的安装及删除的基本方法。
（六）探索活动：
试着从网上下载“迅雷”的最新版本并安装到本地计算机。 教师可以提示学生操作步骤：1、“迅雷”的功能。
2、利用搜索引擎搜索“迅雷”软件的有关下载。 3、下载“迅雷”，记住保存在电脑中的位置。 4、运行安装程序，安装“迅雷”。
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学科课时教案（教学设计）表
课题 第十一课 CD与VCD的播放 课型 新 1、知识与技能目标 （1） 了解CD、VCD和DVD的区别； （2） 学习播放CD的操作； （3） 学习播放VCD的操作； （4） 音乐或影视片段的截取。 2、过程与方法目标 以任务驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力，学会在计算机中播放CD和VCD以及掌握音乐或影视片段的截取方法。 3、情感、态度、价值观目标 通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣，通过欣赏优美的CD音乐和漂亮的MTV，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。 教学重点：熟练掌握在计算机中播放CD和VCD的操作。 教学难点：掌握在计算机中音乐或影视片段的截取方法。 教师讲授、任务驱动、自主探究、分组协作 多媒体网络教室、教师教学用的演示文稿、学生的学习资料 第十一课 CD与VCD的播放 教学 目标 教学 重点 难点 教学 方法 教学 媒体 板 书 设 计 教 学 反 思
值得肯定和改进的方面： 37
教学过程：
（一）激趣引入
1、老师将课前准备好的包装精美的CD和VCD各1张展示给学生来激发学生兴趣。 【老师提问】 大家喜欢听音乐或者看MTV吗？ 【学生回答】 大部份同学会回答“喜欢”。
【老师提问】 你们在家里是使用VCD机来听音乐或者看MTV吗？
【学生回答】 学生的回答可能不一致。可能有使用计算机、VCD机、CD机、随身听、MP3、MP4等不同方法来听音乐或者看MTV的。
老师对各种情况的回答归纳后把问题引向本课的主题——学习如何使用计算机来听音乐或者看MTV。
2、老师指着手中包装精美的CD和VCD，提问：大家看看这是什么？ 【学生回答】 部分学生回答是CD或者VCD。 【老师提问】 大家想看看里边是什么东西吗？ 【学生回答】 想。
【老师提问】 同学们知道用计算机怎样播放CD和VCD吗？ 学生回答、议论起来，老师出示课题《CD与VCD的播放》。 （二）CD、VCD和DVD
【老师讲授】 Windows具有很强的多媒体功能，操作系统自带媒体播放工具，不需要安装工具软件就可以播放CD、VCD。
【老师提问】 究竟CD、VCD和DVD之间有什么区别呢？请同学们仔细阅读教材44-45页的阅读材料。
让学生阅读教材，了解CD、VCD和DVD的区别。 老师归纳得出下面的结论：
CD（光盘）专门用来存放数字声音、视频、图像等多种格式的信息。
存放数字音频的光盘称为CD唱盘。1张CD唱盘可存70多分钟高质量音乐节目。 1张VCD（视频光盘）既能播放影像又能播放声音，可存74分钟视频信号。 1张DVD（数字视频光盘）可存135分钟高清晰度电影。 （三）播放CD
对于CD唱盘，Windows操作系统可以自动识别，自动播放。 【活动1】 把CD唱盘放入CD-ROM驱动器，观察计算机的变化。
老师把CD唱盘放入CD-ROM驱动器，通过液晶投影仪，让学生观察计算机的变化情况。 【学生回答】 CD唱盘放入CD-ROM驱动器后，计算机使用CD播放器自动播放CD唱盘。 如果学生机有光驱，则让学生把自己的光盘放入光驱，CD播放器将自动播放CD唱盘。如果学生机没有光驱，老师应先向学生演示虚拟光驱的使用。
【活动2】 让学生把CD播放器窗口关闭，探究如何重新打开CD播放器，欣赏音乐。 结合教材45页图11-1，学生自主探究、教师个别指导，发现操作规范的学生，给全班同学示范操作方法。
给学生4～5分钟的时间欣赏优美的音乐，陶冶学生情操。
【设问】 如果我们想直接欣赏钢琴曲CD中第5首曲目，那如何操作呢？
【老师讲授】 让计算机自动播放CD唱盘，曲目只能按顺序播放，若想改变播放顺序，就必须通过CD播放窗口对曲目顺序进行编辑。
【活动3】在打开的CD播放器中，编辑曲目的播放顺序。
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如果唱盘已经在CD-ROM驱动器中，可以单击“唱片”|“编辑播放曲目”，打开“唱片设置”对话框，见教材46页图 11-3，在图中有“播放曲目”、“可播放的曲目”两个小窗格，通过“唱片设置”对话框能完成的设置如下表：
表11-1 “唱片设置”对话框的功能 所完成的设置 改变播放顺序 删除播放曲目 设置顺序播放 添加曲目 操作方法 用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目 单击“播放曲目”窗格中的曲目，单击两个窗格间的“删除”键 单击两个窗格间的“重置”键 当全部清除左窗格中的播放曲目后，可以单击右窗格中的某个曲目，再单击“添加”键，就可以重新选择曲目，被添加的曲目会出现在左窗格中。见教材46页图11-4。 全部清除播放曲目 单击两个窗格间的“全部清除”键 【老师讲授】 如何改变播放顺序、删除播放曲目、全部清除播放曲目和设置顺序播放。 【活动任务】让学生思考、探究如何编辑播放顺序。
学生自主探究、教师个别指导，发现学生可能出现的不同操作方法，让两位同学向全班示范操作，并讲解操作步骤。
【方法1】使用“添加”功能，按一定顺序把曲目添加到播放曲目窗格中。
【方法2】单击两个窗格间的“重置”键，把所有曲目按顺序添加到播放曲目窗格中，再用“删除”键在播放曲目窗格中删除不要的曲目，然后用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目来改变播放顺序。
【设问】请比较在什么情况下，哪种方法效率较高？ 学生回答后，老师归纳小结：
编辑曲目较少时，方法1效率高，编辑曲目较多，且按顺序播放时，方法2效率高。 （四）播放VCD
Windows操作系统中自带媒体播放工具，可以播放VCD。 【活动1】 请同学们探究打开“媒体播放机”的方法。
【活动任务】结合打开“CD播放器”的方法，探究打开“媒体播放机”的方法。 学生自主探究、教师个别指导，发现操作熟练的同学，给全班操作示范，讲解操作步骤。 【活动2】 在媒体播放机中播放媒体文件。
【活动任务】让学生打开VCD光盘下的Mpegav文件夹下的媒体文件。
结合打开文件的方法，学生自主探究、教师个别指导。给学生5～6分钟的时间欣赏漂亮的MTV影视画面，培养学生的审美情趣。
【拓展】 如果教师机装有DVD光驱，老师用可以播放DVD光盘的软件，播放“狮子王”DVD光盘，展示高清晰度电影，给学生欣赏其中的精美片段。
（五）音乐或影视片段的截取
利用媒体播放机能够截取声音或影视片段，再利用剪贴板可以把这些片段插入到Word文档中。在阅读文档的时候，只需要双击对应的图标就可以播放声音或影视片段。
【活动1】 老师展示一个图文并茂、并插入了声音和视频的Word文档，让学生欣赏。 老师完整地演示和讲解教材49页表11-2 截取影像的具体操作步骤和方法。
表11-2 截取影像
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对于音乐片段或影视片段的截取，我们还能选用一些功能更强的工具软件，如金山影霸、超级解霸等。利用这些工具软件可以把截取的片段单独保存为一个文件。
【活动2】分小组欣赏CD唱盘和VCD碟片，截取其中的片段并插入到写字板中。 【综合实践】让学生以小组为单位（4～5人一组），欣赏CD唱盘和VCD碟片，截取其中的片段，按上述操作步骤把它们插入到写字板中，保存在教师机指定的文件夹中，并在组内开展作品自评，将自评结果填写到教材50页的表中。
【小结】 老师总结本课所学内容。
【作业布置】 请各组同学为自己小组剪辑的视频片段配上解说词，下节课各小组选代表放映给同学欣赏。
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