内容发布更新时间 : 2024/12/24 0:46:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
课题:4.3牛顿第二定律 班级 姓名: 【学习目标】 1.掌握牛顿第二定律的文字表达和数学表达式。 2.理解公式中各物理量的意义及相互关系。 3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。 4.会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。 【课前预习】 1.牛顿第二定律:物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ,跟它的质量成 ,加速度的方向跟作用力的方向 。 2.牛顿第二定律的表达式为F=kma ,其中k是比例系数,要使公式最简单k= ,这时应用公式为F=ma,进行计算时,力的单位为 ,质量的单位为 ,加速度的单位为 。 3.力的单位(牛顿)的定义:在公式F=kma 中k=1,即F=ma ,这说明 1 N=1 。所以,使质量为 kg的物体产生 m/s2的加速度的力叫做1牛顿。 4.应用公式F=ma 进行计算时,F、m、a的单位必须统一为 。 【课堂研讨】 一、对牛顿第二定律的理解 对牛顿第二定律可从以下几方面去理解 (1)同一性:F、m、a 是对 个物体而言。 (2)统一性:F、m、a 的单位必须统一使用 单位制中的单位。 注 备 (3)瞬时性:加速度随力的变化而 。有力就有加速度,力恒定不变,加速度也恒定不变。力随时间改变,加速度也随时间改变。力停止作用,加速度也随着消失。 (4)矢量性(同向性):加速度的方向和合外力的方向 。 (5)特别注意:牛顿第二定律中的力为物体受到的 力。 例1、某质量为1 100 kg的汽车在平直路面试车,当达到100 km/h的速度时关闭发动机,经过70 s停下来,汽车受到的阻力是多大?重新起步加速时牵引力为2 000 N,产生的加速度应为多大?(假定试车过程中汽车受到的阻力不变。) 二、通过例1讨论总结运用牛顿第二定律解题的一般步骤: 例2、光滑水平面上有一个物体,质量是2 kg,受到互成120°角的两个水平方向的力F1和F2的作用,这两个力的大小都是10 N,这两个力产生的加速度是多大? 例3.、质量为0.5kg的物体,沿倾角图所示,g取 10 ,求: (1)若斜面光滑,物体沿斜面下滑的加速度多大? (2)若斜面不光滑,物体与斜面间的动摩擦因数为0.5,物体下滑的加速度又是多大? 37°的斜面下滑,如 【学后反思】(简要的总结今天你学会的知识和方法) 课堂检测:课题:4.3牛顿第二定律 班级 姓名: 1.关于牛顿第二定律的下列说法中,正确的是( ) 备 注