内容发布更新时间 : 2024/11/7 13:32:05星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《认识人民币》第一课时公开课教学设计
教学内容：第五单元认识人民币(p53) 教学目标：
1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。
2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养学生思维的灵活性和有序性。
教学重点：认识人民币的单位元、角、分学会简单换币。。 教学难点：学会简单换币。 教学准备：相关课件等。 教学过程：
一、情境导入
孩子们，青青草原上开了一家超市【课件出示：美羊羊超市】，你们想去看看吗？【课件出示：超市电子相册】
孩子们，你们在图片里看到了什么？
超市里的东西可真多啊！有你们喜欢吃的小零食，还有很多好玩的玩具，学习用品等等，你们想把它们带回家吗？
你们有什么办法把它们带回家呢？那你们知道我们中国人用的钱叫什么吗？
孩子们，今天这节课我们一起来认识人民币吧！【课件出示：认识人民币】二、自主学习，合作探究
1、孩子们，老师口袋里带有一些人民币，想不想认认？(师分别出示纸币5元、10元、20元、100元)
孩子们，老师口袋里还有好多好多，老师手都拿不过来了，我们请电脑老师来帮忙吧！【课件出示：人民币图片】
孩子们，赶快认认吧，看谁认得多。
孩子们，认识这些人民币的小朋友举手。哇，有好多，那老师抽几张人民币给你们认认，怎样？
【课件出示：1元纸币】生答。
你是怎么认出来的？【课件依次出示：人民币上的1、壹圆】
孩子们，【课件出示：人民币上的“圆”字，我们一般写作这个“元”。】 【课件出示：5元纸币】这个又是多少钱呢？
孩子们，看仔细了，这里还有一张5元【课件出示：5角的纸币】？ 小结：孩子们，我们不仅可以从颜色和图案来认识人民币，更重要的是通过看数字和汉字来认识人民币。
【课件依次出示：① 20元 50元 100元 1元(硬币） 1角(硬币） 1角(纸币) ② 1分 2 分 5分】
最后这三个硬币，现在已经很少人用，但老师小时候都用这3个硬币买糖吃，但是现在连最便宜的1颗糖都买不到了。
2、整理分类
孩子们，能把你们桌上的人民币卡片分分类吗？可以跟同桌说一说，讨论一下你们的分类方法。(生讨论)
①、元的分成一类，角的分成一类，分的分成一类。【出示课件】 太厉害了，谁听清楚他的分类方法了？
其实啊，元、角、分就是我们人民币的单位。【课件出示：人民币的单位：元角分】
孩子们，几元的单位是什么？几角的单位是什么？几分的单位是什么？ 孩子们，还有没有其他的分类方法？ ②纸币分一类，硬币分一类 【出示课件】
真棒，纸做人民币的叫纸币，金属做的人民币叫硬币。 还有分类方法吗？
老师有一种分类方法，想看看吗？【课件出示】老师把有数字1的分一类，把有数字2的分一类，把有数字5的分一类。你们有什么想说的吗？
孩子们，人民币中有数字3吗？有数字4吗？有数字6吗？
看来这是人民币的一个特点。我们再来看看，有没有发现每张人民币上都有1个共同的标记？【课件圈出：国徽】知道这个标记是什么吗？【课件出示：国徽】
孩子们，这是我们的国徽，代表我们伟大祖国的尊严，所以我们要【课件出示：爱护人民币】，不能随意损坏它。
【课件出示：各种人民币损坏的图片】这些都是损坏人民币的行为，我们可不可以做呢？
三、探究关系，合理换算 1、数钱
孩子们，我们知道要爱护人民币，小红、小明、天天和亮亮这四位小朋友还懂得节约用钱呢，他们每天都把多余的零用钱存到存钱罐里。【课件出示：存零
用钱图片】
你们能帮忙它们数一数他们今天要放多少钱到存钱罐里吗？ 老师要看看谁是我们班的数钱小能手。【课件：出示：小红的钱数】 小红存多少钱？告诉大家，你是怎么数出来的呢？（这里有一张1元，就是1元，两张1角就是2角，所以合起来是1元2角。）
温馨小提示：元的一起数，角的一起数，分的一起数。
孩子们，让我们再去数数另外三个小朋友要存的钱，好吗？【课件出示：小明、天天和亮亮存的钱】，请你们在练习纸上进行练习，待会儿与大家分享。
2、付钱游戏
孩子们，看来我们班的数钱小能手可真不少啊。老师有个小小的疑问，你们会付钱吗？
那让我们玩个付钱游戏吧！【课件出示：这把小刀1元钱，你准备怎么付呢?】 孩子们，先思考，想想付钱的方法，老师还有一个要求：不找零，要刚刚好。看看谁想出的方法最多。大家可以借助人民币卡片或者跟同桌说一说。（生讨论）
孩子们，你们准备怎么付呢？ ①直接付1张1元。(板书1元） ②付2张5角。(板书：5角+5角=10角） ③付5张2角。（板书：5张2角=10角） ④付10张1角。（板书：10张1角=10角）
孩子们，你们付钱的方法可真多。看(手指算式）你们能发现元和角之间的关系吗？
生归纳。【课件出示：1元=10角】生齐读。
孩子们，2元等于多少角呢？3元等于多少角呢？5元又等于多少角呢？ 孩子们，你们真了不起，老师这里还有一块牛奶糖，卖1角钱，你们知道老师小时候，1角钱能买几颗牛奶糖吗？猜猜看。
能买10颗【出示课件：10颗牛奶糖】，我小时候，牛奶糖卖1分钱1颗。你能从这里发现角和分之间的关系吗？
【课件出示：1角=10分】生齐读。
孩子们，其实元和分也有关系【课件出示：1元=100分和相应的人民币图片】
孩子们，元、角、分三个单位之间有这样的联系，它们当中，元最大，分最小。
让我们练习一下吧：【课件出示：P53做一做第2题。】