五年级数学培优教材综合版

内容发布更新时间 : 2024/5/24 1:17:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一讲 速算与巧算

知识要点:速算与巧算一直是数学竞赛中的一个重要重要环节,就要注意观察题目中数字构成的特点和变化规律,善于运用运算定律;或者把题目中的各个数进行适当的转化,从而运用巧妙的方法,使复杂的计算题能很快计算出结果。 1、观察数字之间的关系:数字的和或差为整数、整十、整百……

数字之间的积或商为整数、整十、整百……

4、特别注意数字中相等的或近似相等的,或成倍数关系的。鉴于此关系,一般我们把不相等的数字化成相等的关系。

例1、计算2000-1997+1994-1991+1988-1985+1982-1979+?+14-11+8-5+2

分析:这道题很长,数很多,但仔细观察,不难发现从2000到2,相邻两个数相差3,加号和减号交替出现,根据这个特点,可以运用分组的方法,即两个数一组(因为每组数的得数都是3),从而很快计算出结果。

练习、计算1-2+3-4+5-6+?-2004+2005

例2、0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079 分析:(1)发现0.79、7.9、0.079三个数成倍数关系,我们可以根据等积变形,化为同一个数;(2)运用乘法分配率

练习、计算7.24×0.1+0.5×72.4+0.049×724

例3、计算7.5×23+31×2.5

分析:发现7.5与2.5成倍数关系,故我们可根据等积变形,将7.5化为2.5×3,然后用乘法分配率。

练习、计算0.9999×0.7+0.1111×2.7

例4、计算(3.6×0.75×1.2)÷(1.5×24×0.18)

分析:观察前后两个括号数字之间的关系,去括号,交换数字位置,最后添括号,就可以解决问题。

练习、计算(3.4×4.8×9.5)÷(1.9×1.7×2.4)

例5、计算34.8×6.3+13×5.25+473×0.37

分析:拆分473×0.37,使它与34.8×6.3有公因数,其后是13×5.25的变形,并通过观察得到另一个公因数。

练习、计算3.7×15+21×4.5

例6、计算0.9+9.9+99.9+999.9+9999.9+99999.9+999999.9 分析:运用凑整的方法可以使计算简便。

例7、计算(0.1+0.12+0.123+0.1234)×(0.12+0.123+0.1234+0.12345)-(0.1+0.12+0.123+0.1234+0.12345)×(0.12+0.123+0.1234)

分析:根据四个括号内的特点我们可以将它们分为两类,第一个与最后一个为一类,第二个与第三个为另一类,且我们设第一类中的0.12+0.123+0.1234为字母a,第二类中的0.12+0.123+0.1234+0.12345为字母b,再将算式化简,这样就使部分抵消。

练习、计算

(1+0.23+0.34)×(0.23+0.34+0.65)-(1+0.23+0.34+0.65)×(0.23+0.34) 作业

1、

计算98+97-96-95+94+93-92-91+90+89-?-4-3+2+1

100个1 100个2 100个3

2、

计算 1 1 ? 1 2 2 ? 2 ÷ 3 3 ? 3

3、

计算1998×19991999-1999×19981998

4、

计算392.6×192-39260×0.92

5、计算0.9999×0.7+0.1111×2.7

6、计算1.25×67.875+125×6.7875+1.25×53.375

7、计算3.6×42.3×3.75-12.5×0.423×28

8、计算1+0.99-0.98-0.97+0.96+0.95-0.94-0.93+

?+0.08+0.07-0.06-0.05+0.04+0.03-0.02-0.01

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