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高中英语篇目索引 （2008.1~12）
由上海市甘泉外国语中学图书馆提供
谈谈我国中学英语教学中的语法问题/章振邦（上海外国语大学英语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.1
中学英语教材词汇语料库调查/谢家成（长江大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.4
以新课程理念推进高考英语改革—-简要评析2007年新课改实验区高考英语试卷/杨善闳（安徽省教育科学研究所）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.9
高中英语写前活动的设计/张燕（北京一零一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.14
高考书面表达阅卷情况分析与写作指导/胡洁元 杨海英（浙江湖州市吴兴高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.21
英汉差异对学生英语写作的影响/殷志勇（江苏海州高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.28
高考英语阅读理解新题型考点分析与解题点拨/孟庆忠（江苏连云港市教育局教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.33
高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.40
英语介词省略初探/王平（广东肇庆市肇庆学院外语系）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.45
浅谈“非人称主语句”/梁莲红（浙江宁波市第二中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.1.－p.47
高中英语阅读教学中的拓展实践/朱文英（四川成都市第七中学外语组）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.1
新课程理念下培养学生英语思维能力的方法/何忠花（江苏新海高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.6
从学生答题情况看语法和词汇教学/温爱英（江西省教育厅教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.13
高中英语词汇教学的几种可行性策略/曾龄香（浙江宁波二中）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.22
高中阶段英语写作中错误反馈的教学建议/徐浩（首都师范大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.26
中学英语写作教学薄弱问题分析与解决对策/关世民（海南师范大学外语系）//中小学外语教学（北
京）.－2008,no.2.－p.30
高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.41
简析附加疑问句的习惯用法/张向阳（南京师范大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.2.－p.46
英语课堂教学的问题诊断与实践改进/胡庆芳（上海市教育科学研究院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.7
支架理论在英语合作学习中的运用/谢慧萍（浙江杭州外国语学校）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.13
高中英语自主命题卷书面表达题的特色与问题/高晓莹（解放军后勤工程学院重庆外语教研室）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.18
中学高水平英语学习者口语自我纠错的个案研究/陈钧（江西南昌华东交通大学附中）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.29
高中课型课例交流与研究//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.42
主动形式表被动意义的类型及特点/袁小林（广东深圳市宝安中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.3.－p.48
中小学英语教师的基本素养/陈力（人民教育出版社英语室）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.1
中国基础英语任务型交际—建构教学法探讨/郭跃进（湖北教育学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.7
高中英语课堂互动教学探究/刘丽平（乐山师范学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.12
国外英语教材的编写特色及设计思路评析/孙东晖（山东单县二中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.15
稳中求进 稳中求新— 2007年高考英语全国卷解读/程惠云（清华大学附属中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.20
高三十学 高效备考/王俊易（湖北黄冈市教科院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.23
关于提高教学有效性的探索—谈英语教学中对各类学习法的合理利用/刘兵（陕西师范大学教育科学学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.27
试析新课标背景下中学英语教学设计模式“三阶段”/宋江录（宁夏大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.30
任务型英语课堂教学模式的探索/李广凤（河北邢台内邱官庄镇中学）//中学外语.教与学（北京）.
－2008,no.1.－p.33
行动研究在英语教学中的应用/周岩(上海技术学院：) // 中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.37
英语比较结构的非比较意义/陈辉（苏州科技大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.43
高中英语口语教学的创新与尝试——以上海嘉定二中“试比拼”英语口语教学活动为例/周建芳（作者单位：上海应用技术学院）.－2008,no.1.－p.41
高中英语听力教学策略/庄育新（安徽全椒县全椒中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.49
高中英语听力训练略谈/卜传斌（安徽全椒县全椒中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.50
提高英语综合能力的策略/高丽（河北唐山师范学院初等教育学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.52
如何做好英语阅读理解题/魏雪卿（苏州科技大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.54
浅谈中学生英语写作能力的培养与提高/孙玉芬（辽宁庄河市第二高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.1.－p.57
有效运用教师影响力，发挥教师权威/于晖（吉林长春大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.4
高中英语教师语用教学意识及语用知识现状调查/高瑞阔（安徽六安市皖西学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.6
如何提高中学生英语素质/高生贵（甘肃定西市安定区公园路中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.10
新课改背景下中学英语教学的认识误区及对策/李欣（福建厦门集美大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.12
关于新课程高中英语教学目标的叙写/王勤（浙江嘉兴市第一中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.15
新课程改革与英语教师的自主专业化发展/田进军（张家港市锦丰初级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.18
观07年试卷，08高考英语这样复习/范存智、马燕（原载高校招生）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.20
谈如何培养和提高英语应用能力——写在2007广东新高考之后/苗淑艳（广东深圳市深圳中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.23
新课程视角下的高中英语学法指导/刘骁明（安徽无为中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.29
中学英语课堂教学节奏的构建/宗凤昌（江苏淮安中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.34
中学英语课堂教学不良现象评析/刘玲萍（浙江杭州市第十三中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.36
英语词汇学习探究——联想，拓展/刘岁卯//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.39
巧用逗号，轻松解题/朱启飞（安徽当涂第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.41
前缀en-与后缀en-/尹继友（湖北麻城市第三中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.43
浅议英语教学中的口头复述/高琼（甘肃临洮县第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.44
如何应对听力训练中出现的困难/冯妍（兰铁五中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.46
英语阅读教学模式探析/柏玉和（通辽市科尔沁区钱家店实验初中）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.51
浅谈高中英语写作能力的培养/赵惠珍（甘肃临洮县第二中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.55
基础写作重在基础句型的熟悉与应用/肖鹏//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.57
专家帮你提高英语作文成绩/史冰岩（哈尔滨工业大学外语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.2.－p.59
德国的外语教学改革及启示/肖建芳（广东五邑大学外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.4
浅谈新课标理念下中学英语教师引导作用的发挥/李宝荣（北京教育学院外语系）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p. 10
再论素质教育与课堂教育/邢孟达（山东师范大学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.12
对我国现行英语课程标准的理论思考/何广铿（华南师范大学外文学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.13
英语高考题型答题技巧与备考建议/李建平（山东师范大学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.18
英语课堂有效教学的策略运用与思考/吴爱庆（浙江义乌中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.26
高中英语语音教学探析——基于牛津高中教材语音教学的若干尝试/赵继光（江苏连云港市白塔高级中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.30
语境法在中学英语课堂教学中的运用/彭红兵（宜春学院外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.35
高中教材中的系动词用法小议/张晓云（湖北孝感三江航天中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.38
几种特殊的完成形式/张芬（成都医学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.41
高中英语口语教学应注意的问题及方法/陈琴华（浙江台州市天台育青中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.43
新课程背景下的中学英语听力教学/朱莉琼（湖南岳阳市岳阳楼区五里中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.45
高中英语阅读与写作并进式教学的研究/刘东利（北京市第105中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.49
英语阅读教学的功能语境视角/屠克（河南农业大学外国语学院）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.50
高中英语书面表达面批三步法/徐群力（浙江桐庐县教育局教研室）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.52
抽调中学生英语写作能力的途径/吴晓钟（江苏淮安县海陵中学）//中学外语教与学（北京）.－2008,no.3.－p.54
在理想与现实之间求索——提升英语教师新课程执行力的前期实践/（北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.14
任务的主要二维与高中英语教案设计/俞炎桑（上海大学外国语学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.19
中学英语教师反思性教学例谈/郑允贤 （浙江省苍南县江南高级中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.26
从一道高考题看this 和that 用法的差异/林有苗（浙江湖州师范学院）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.4.－p.46
在反思与探究中提高课堂合作学习的实效性/孔繁华(北京市一零一中学）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.1
话语分析理论在阅读教学中的应用/徐文丽(山东鲁东大学大学外语教学部）//中小学外语教学（北京）.－2008,no.5.－p.7
从挖掘教材内涵入手培养高中学生的英语阅读能力/程菁华(浙江宁波二中）//中小学外语教学（北