内容发布更新时间 : 2024/5/27 16:49:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第四单元《比例》第1课时
班级 姓名 评价
一、我会自学
1、 预习教材第33页例题1，把你认为重要的内容整理下来。
二、我会分享
1、想一想，如果我当小老师，准备如何向同学们清楚地介绍图形的放大和缩小呢？
2、观察放大和缩小后的图形，你有什么发现？
三、我会思考。
1、数学上说的图形的放大和缩小和生活中的放大和缩小一样吗？请说出理由。
第四单元《比例》第2课时
班级 姓名 评价
一、我会自学
1、什么是比例？（可以画图说明、可以举例、可以文字叙述）并写出3个比例。
二、我会比较
1、比和比例有什么不同？（可以列表、可以文字叙述等）
三、我会分享
1、如何判断一个比例能否成立？你能想出哪些好办法？
2、关于比例，你还想给同伴介绍些什么？（或提醒什么）
第四单元《比例》第3课时
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一、我会思考
1、把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。
4cm
2cm
6cm 3cm
你能根据图中的数据写出比例吗？（你能写出几个，试一试。）
二、我会分享
1、在比例中，隐藏着一些“小秘密”，观察预习题1中你所写的比例，你有什么发现？
2、再写出一些比例，看看是否有同样的规律？
三、我会挑战
1、下面每组中的四个数可以组成比例吗？如果能，把组成的比例写下来。 （1）6、4、18和12 （2）4、5、6和8
2、判断四个数是否可以组成比例，你有什么好方法？写下来，准备明天和同学们分享。
第四单元《比例》第4课时
班级 姓名 评价
一、我会自学
1、预习书本第40页例题5，想一想解决这个问题我们用到哪些数学知识？
二、我会分享
1、你是怎么解比例的？能不能整理下，明天给大家介绍你的方法。
三、我会提醒
1、解比例的过程中你想提醒大家注意什么？