内容发布更新时间 : 2024/6/2 9:01:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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十、心得体会
课程设计是培养学生综合运用所学知识发现，提出,分析和解决实际问题锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程，随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处在，因此作为二十一世纪的大学来说掌握PLC的编程技术是十分重要的。课设不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固等等。
通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在同学们的帮助下，终于游逆而解。同时，在同学们的身上我学得到很多实用的知识。
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十一、参考文献
［1］张晓峰.电气控制与可编程控制技术及应用[M].北京:国防工业出社,2010. [2］宋伯生.PLC.编程理论.算法及技巧[M].北京:机械工业出版社,2005. ［3］吴明亮,蔡文忠.可编程控制器实训教程[M].北京:化学工业出版社,2005. ［4］贾德胜.PLC应用开发实用子程序[M].北京:人民邮电出版社,2006. ［5］陈忠华.可编程控制器与工业自动化[M].北京:机械工业出版社,2005. ［6］崔元明.可编程器件应用指导[M].北京:清华大学出版社,2000. ［7］袁任光.可编程控制器选用手册[M].北京:机械工业出版社,2002. ［8］胡学林.可编程控制器教程[M].北京:电子工业出版社,2005. ［9］王坚.可编程控制器原理与应用[M].北京:清华大学出版社,2002.
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电气控制与PLC课程设计成绩评定表
姓 名 专业班级 课程设计题目 成绩评定： 评 定 项 目 1.设计方案可行性及其选优（20分） 2.设计过程及结果（40分） 3.平时成绩（态度认真、遵守纪律）（10分） 4.设计报告的规范性、参考文献充分（不少于5篇）（10分） 5.答辩（20分） 总 分 后 春 东 学 号 1151401112
电气工程111班 基于S7—200PLC的彩灯控制 评 分 成 绩 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）
指导教师签字：
年 月
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