内容发布更新时间 : 2024/12/27 12:58:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《制作简易小板凳》教学设计
二、教学目标： 知识与技能目标：
1、明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、连接组合等一些基本的木工加工方法。 2、初步养成动手操作及创新品质。 过程与方法目标：
（1）培养学生的动手能力、制作能力、创新能力。 情感态度与价值观目标：
（1）培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。 （2）提高学生的动手能力，审美情趣和创新意识。
本课重难点：划线、连接组合等一些基本的木工加工方法。 三、教学策略建议
教法建议：小组合作探究法。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。 四、教学资源
关于制作简易小板凳的有关材料 五、教学评价建议
评价方法建议：关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 六、教学课时建议
建议：一课时（40分钟） 七、教学过程
（一）创设情境，导入新课
观看课件PPT中的视屏——自古英雄出少年，引出课题 （二）学习与探究
学习指导语：
师：今天我们就来学习一下如何制作简易小板凳 师：谁还记得制作木制品的制作程序有哪些？ 生：确定目的—设计—准备—制作—作品评价 1.确定目标
用木材为主要材料制作简易小板凳 2.设计
3.准备
⑴木板一块长宽约20cm*15cm ⑵木棒4-6根长约15cm ⑶羊角锤一把
⑷长度适宜的钉子若干根 ⑸钳子一把 ⑹直尺一把 ⑺铅笔一支 4.制作
——需要同学们协同合作完成作业 第一步，在凳子面上画线确定砸钉子的点 第三步，固定板凳面和板凳腿
——用钳子夹住钉子，用锤子去砸钉子 ——注意安全，防止砸钉时砸到手指
——注意板凳腿和面的距离和方位是否合适第四步，观察板凳面是否平稳 ——如果不平稳，需要进行修改 （三）总结交流，评价作品
分组展示
第二步，在凳子腿上画线确定砸钉子的点
（四）拓展与创新
课下同学们可以自己独立制作一个简易小板凳 六课堂小结：
这节课，我们认识了鲁班，还学会了制作小板凳的方法，更重要的是让同学们了解到中国文化的博大精深。
通过同学们自己的观察、动手、动脑知道了如何制作简易小板凳，知道了制作简易小板凳的基本方法，我们大部分同学能够认真的去制作探究，希望同学们课下可以独立制作一个小板凳。 七、板书设计
制作简易小板凳
教学反思:
这节课的难度不在于制作过程，而在于砸钉子过程，小组合理分工，共同完成作品。有的同学负责划线，有的负责砸钉，有的负责帮扶，最后互相帮助组装成小板凳。学生对砸钉子的过程很有兴趣，
为了让学生对制作有更深刻的认识，我在下课前展示了学生作品，作为课后的拓展，让学生理解艺术是在生活中创作出来的，热爱生活，发现生活中的美，并用自己勤劳的双手创造生活中的美。
常言道：“授人以鱼”不如授人以渔”，科学的学习是一把开发学生智能的金钥匙，也是学习取得成效的必要条件。教育要达到的目标之一就是要教会学生学会学习。在本课中，学生从好奇感知——乐中体验——观察探究——大胆创新，都是通过自我的观察、体验、探索而完成最后作品的，这样的过程是孩子一次快乐感受、探索、发现的过程，也是潜移默化培养自己各方面能力的过程。因此，在整个教学过程中，孩子们始终保持着积极、自主的态度。自由的观察、欣赏、自主的尝试、体验、与伙伴一起讨论、合作。创造力在不知不觉中被挖掘激发，整个课堂氛围活跃、轻松、平等。