高中地理 选修五 自然灾害与防治全套教案

内容发布更新时间 : 2024/11/18 18:49:10星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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自然灾害与防治<选修5)

课时安排:4课时 教案目标:

一、主要自然灾害的类型与分布

?1、自然灾害的主要类型 ?2、自然灾害的主要特点 ?3、人类活动对自然灾害的影响 ?4、世界主要自然灾害带的分布

二、我国的主要自然灾害

?1、我国主要自然灾害的区域分布

2、地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程

?3、台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 ?4、虫灾、鼠灾等生物灾害的主要危害

三、自然灾害与环境

?1、同一自然灾害造成危害程度的地域差异 ?2、我国自然灾害多发区的自然环境特点

四、防灾与减灾

?1、地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用 ?2、主要自然灾害的适当应对方法或应急措施 ?3、中国防灾、减灾的主要成就 ?4、人类利用高科技趋利避害的远景

本讲重点:1.自然灾害的主要特点

2.台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因 本讲难点:主要自然灾害的防灾、减灾措施 考点点拨:

第一课时

一、自然灾害及其影响 <一)自然灾害

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1.自然异变与自然灾害:

自然异变:自然异变指自然界的各种变化或异常。

自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。

关系:自然灾害是自然异变与人类相互作用的产物。自然异变本身无所谓成灾和危害,只有当它们作用于人类及其创造的各种物质财富上,并使之造成损失,才成为灾害。b5E2RGbCAP 2.自然灾害的发生的条件 1)要有自然异变作为诱因;

2)要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 <二)自然灾害的影响 1.人员伤亡 2.财产损失

自然灾害还对作物、牲畜、林木、房屋、道路、机场、船舶、厂矿、文物古迹等财产造成损毁,形成直接经济损失。p1EanqFDPw 3.自然资源与环境破坏 <1)特殊性:

资源损失的灾情相对于人员、财产的损失灾情来说具有滞后性和隐蔽性 <2)对不同类型自然资源破坏的差异:

属性 非可再生 可再生 可再生 可再生 被破坏后情况 受灾被毁后无法或很难恢复 受灾后虽 然可以再生,但过总体上属于可再生资源,但一个程非常缓物种灭绝后,就永远消失而不会慢 再生 矿产资源等 水资源 大气资源 生物资源 个人收集整理资料, 仅供交流学习, 勿作商业用途 土地资源 可再生 一旦受灾,将导致森林被毁、土壤破坏、草地退化等环境问题。 4.自然灾害的危害程度存在地域差异

灾情是由致灾因子强度、受灾体特性共同决定的。目前人类虽然难以改变致灾因子,但是改变受灾体特性是有可能的。从区域角度看。发展经济的同时要注重减灾防灾投入,降低灾害危害程度,忽视防灾抗灾的经济发达区在灾害中是受灾最严重的区域。DXDiTa9E3d [经典例题1](2006年高考广东卷>从表1中可以得到的正确信息是:自20世纪70年代以来<)

表120世纪70年代以来全球自然灾害的统计 指标 灾害数量/次 死亡人数/万人 受影响人数/万人 70年代 80年代 90年代 1993-2002年 1110 196 7.4 1987 80 14.5 2040 2742 79 19.6 6290 2935 53.1 25 6550 灾害损失/亿美元 1310 A.灾害的强度减小了B.人类社会抵御灾害的能力增强了

C.灾害对人类社会的损害程度增加了D.灾害对人类社会的损害程度减小了 【解读】由表中信息可知,20世纪70年代以来,尽管自然灾害次数增加,死亡人数却在下降。说明人类抵御灾害能力已有所提高;但灾害损失却越来越大,受影响人数也越来越多,说明灾害对人类社会的损害程度增加了。RTCrpUDGiT 【答案】BC

二、主要自然灾害的形成与分布

<一)气象灾害 1.热带气旋

我国民间习惯上把热带气旋统称为台风。 <1)台风的形成和结构

①台风形成需具备以下几个条件:

A.广阔的暖洋面,海水温度在26.6°C以上,提供热带气旋高温、高湿的空气,

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