内容发布更新时间 : 2024/11/5 22:35:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第四节 水循环和洋流 三维目标 一、知识与技能
1.
环的能量转化以及地理意义。
2.3. 1.的过程及洋流的分布规律。 激发学生学习地理的兴趣和热情，树立相互联系的观点和可持续发展的环境观。 教学重点1.2.世界表层教学难点1.2.教具准备课时安排2
第1课时 教学过程 导入新课
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2.通过绘制水循环的过程简图，洋流分布简图、掌握水循环
多媒体播放视频资料“地球上的水”，让学生思考、理解本课
师地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩，生机盎然。
推进新课
师从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动，这就是我们下面要学习的一项重要内容——水循环。请大家结合屏幕上的问题，阅读教材P59图239“大规模水循环示意图”，注意图文结合，观察图中每一个箭头的含义。
投影：1.2.
3.水循环的能量是什么？
生1地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，
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生2水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层。
生3
师（总结）在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的形式转
请大家再阅读图239 师太阳能推动水循环的同时，伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换。所以说，水循环既是物质更是能量的传输、储存和转化过程。请大家思考：在水循环的每个基本环节中，能量 （学生阅读教材、独立思考后，展开讨论。教师鼓励学生发 生在蒸发环节中，水由液态转化为气态，消耗热能；在凝结降水环节中，水由气态转变为液态，释放潜热；由降水转化为地表径流与地下径流的过程，是将太阳能转化为势能进而转化为动
师人类利用水力发电是利用了水循环中的哪一个能量转换？
生
练习：学生绘制水循环的过程图，并标注各环节的能量转化
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生蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。