内容发布更新时间 : 2025/5/26 9:27:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
专业的教师考试培训——华图教师
A．滞后性 B.社会性 C.特殊性 D.永恒性
二、多选题
1.下列关于素质教育，以下说法正确的是（）。
A．素质教育是促进学生个性发展的教育B．素质教育面向学生的全面发展 C．素质教育与考试制度是相对的D．素质教育是面向全体学生的教育
2.全面发展与个性发展是我国教育十分强调的发展理念，关于这两种发展，以下理念正确的是（）。
A.个性发展与全面发展往往是相悖的B.全面发展是个性发展的基础 C.全面发展是面面俱到的发展D.全面发展是一种和谐发展 3.教育目的对整个教育工作的指导意义是通过（ ）实现的。 A.导向功能 B.激励功能 C.强制功能D.示范功能 E.评价功能 、5.对教育规律与教育方针两者关系的看法错误的是（ ）. A.教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现 B.正确的教育方针反映了教育的客观规律 C.教育方针能替代教育规律
D.教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据 E.教育规律是制定教育方针的客观依据 6.德育的基本任务包括（ ）.
A.培养学生良好的道德品质 B.培养学生正确的政治方向 C.培养学生正确的价值观 D.培养学生的心灵美和行为美 7.关于我国现阶段的教育目的，以下说法正确的有（ ） A.坚持体力与脑力两方面的和谐发展 B.注重培养学生的创新精神与实践能力 C.培养社会主义事业的建设者和接班人 D.“四有、两爱、两精神”
8.中共中央第三次全教会明确提出要全面推进素质教育，素质教育的理论要点有（ ） A.是基础性的教育
B.是以培养创新精神为重点的教育 C.是促进学生全面发展的教育 D.是面向全体学生的教育
9 专业的教师考试培训——华图教师
9.关于我国现阶段的教育目的，以下说法错误的是（ ） A.现阶段的教育目的可概括为“四有、两爱、两精神” B.培养的人才应该是有理想、有道德、有文化、守纪律 C.注重培养学生的合作精神，实践能力 D.培养有社会主义觉悟有文化的劳动者
三、判断题
3.教育目的不可以测量，培养目标可以测量。（ ） A．正确 B．错误
5.智育的任务就是教学生学习文化。（ ） A．正确 B．错误
6.从国家或整个社会的角度来看，教育目的可以是总体性的、高度概括性的，或者是具体的。教育目的不是具体的（ ） A．正确 B．错误
第五章 学生与教师
一、单选题
1.一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
A.精通所教学科的基础知识和技能B.具一定的校本研究能力
C.了解该学科领域的思维方式与方法论D.了解与该学科相关的知识教师需具有学科专业素养：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方法和方法论。
2.班主任老师怀疑李涵偷了同桌学生的钱，在没有在征得李涵同意的情况下，擅自对其搜身，这种行为侵犯了李涵的（）。人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
A．荣誉权 B.人身自由权C.隐私权 D.人格尊严权 3.一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。
A．示范者角色B．朋友角色C．研究者角色D．协调者角色1.“传道者”角色；2.“授业解惑者”角色；3.管理者角色；4.示范者角色；5.父母与朋友角色；6.研究者角色
10 专业的教师考试培训——华图教师
6.某中学体育老师在体育课上，不顾学生的反对，强行要求班上的女生跑1000米，很多