内容发布更新时间 : 2025/3/9 20:59:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
专业的教师考试培训——华图教师
A.工具型课程B.研究性课程C.拓展型课程D.基础型课程
5.相对来说比较全面，但是由于操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握的的课程评价模式是（）。
A．方向评价模式B．目标评价模式
C．目的游离评价模式D．背景、输入、过程、成果评价模式
6.从什么角度划分可以把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（） A.课程功能B.课程任务C.课程管理D.课程组织核心 7.课程文件中规定课程开设顺序，位于第一的是（）。 A.课程标准B.课程宗旨C.课程计划D.课程大纲
8.从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。
A.选修课B.必修课C.既有必修课，也有选修课D.任选课 9.小学课程设计的最终目的是（）。
A.实现爱国教育B.实现教育目的和学校培养目标
C.使儿童学会学习，学会适应社会D.将优秀的文化成功传授给学生
10.“新课改中提出了教师即研究者”口号，小学教师运用的研究方法主要是（） A.问卷研究法B.文献研究法 C.行动研究法D.历史研究法
11.按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（）。 A．以综合课程为主 B.以活动课程为主 C.综合与分科兼顾 D.以分科课程为主 12.在安排课表过程中，学校尽量考虑各门学科之间的相互影响的性质和特点，这遵守（ ）原则
A 迁移性 B 适应性 C 整体性 D 创新性【解析】课程表的安排要遵循整体性、迁移性和生理适宜性，注重各门学科之间的相互影响属于迁移性。
13.课程计划的中心问题是（ ）
A．开设哪些科目 B.各门学科教学方法 C.各学科开设的顺序 D.各学科的教学时间 14.学周安排是由哪一个课程文件规定的（ ）
A .课程宗旨 B.课程标准 C.课程计划 D.课程方案【解析】课程计划的基本内容包括教学科目的设置，学科顺序，课时分配和学年编制与学周安排。
15.考试考查制度是由哪一个课程文件规定的（）
A.课程方案 B.课程标准 C.课程计划 D.课程宗旨【解析】考试考查制度由课程标准规定
16.在我国，课程设计具体表现教科书、教学计划和（）
13 专业的教师考试培训——华图教师
A.课程计划B .课程方案C.课程目标D.课程标准 解析】课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书。教学大纲即课程标准，教学计划也叫课程计划。
19.强调用明确的具体的行为方式来陈述目标，并以预先规定和界说的教育目标为中心来设计、组织过教学所取得了进步，并为修订课程计划提供依据的课程评价模式是（） A.目标评论模式 B.实践反思模式 C.目标游离评价模式 D.CIPP评价模式
20.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ） A.教科书B.课本C.教学大纲D.课程计划【解析】课程计划作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。
21.按照《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001）的要求，小学阶段的课程以（）。 A.综合与分科兼顾 B.综合为主 C.分科为主 D.活动为主
二、多选题
1.校本课程又称作学校课程，这种课程的开发形式主要有（）。 A．课程改编 B.课程新编 C.单项活动设计 D.课程选择 2.对于小学课程的设计，你认为（）。
A.要围绕小学教育的目的进行设计B.设计时不能脱离小学生的身心发展特点 C.要注意课程的衔接性D.要兼顾科学性和思想性 3.我国小学阶段课程改革的发展