内容发布更新时间 : 2024/12/24 13:36:23星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
分,使小组自发地帮助学困生,自觉地将学习、答题、汇报、展示的机会给予学困生,从而激发起学困生学习的积极性和自信心,让他们勇于参加到小组的学习和探讨中来。 五)进行合作形式的指导:坚持小组讨论“先一对一分层,再组内集体讨论”的原则 学习小组在课堂上的作用 预习课上:个体学习/合作交流
展示前期:任务分工/确定展示形式/必要预演 展示课上:展示任务/点评质疑补充 课外:学科补课 小组评价策略
一)课堂评价标准:展示小组成员的参与面;内容的准确性,完整性,条理性;声音是否洪亮,口齿清楚;是否有询问质疑补充点评;课堂纪律等。 二)课堂评价方式: 1.量化评分方式
2.等级评分方式,即:根据小组成员的序号评分,如一号回答满分为一分,三号回答满分为三分,五号回答满分为五分。 三)课堂评价主体:学生和老师 小组奖励机制
一)综合方面的奖励:周优秀小组、月优秀小组、学期优秀小组
二)学科测验方面的奖励:差额计算法
三)奖励方式:口头表扬、鼓掌祝贺、营养绿叶 、介绍成功经验 、物质奖励 、张榜表彰等 小组建设中教师的作用
班主任是小组建设的“定海神针”,任课老师是小组建设的“助推器”
书是我们时代的生命——别林斯基 书籍是巨大的力量——列宁
书是人类进步的阶梯———高尔基 书籍是人类知识的总统——莎士比亚 书籍是人类思想的宝库——乌申斯基 书籍——举世之宝——梭罗 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库
法耶夫
书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料———雨果