内容发布更新时间 : 2024/12/24 10:28:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第七课 《磁悬浮列车》 一、教学目标：
1、 学习制作磁悬浮列车
2、训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴的基本技法。
二、教学重点难点：剪切、折叠和粘贴的基本技法 三、课时安排：一课时 四、课前准备：
1、教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备 2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、制作材料
五、教学过程：
1、提问激趣，导入课题。
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（1） 你乘坐过哪些陆上交通工具？
（2） 你知道目前最快的陆上交通工具是什么吗？ （3） 说说你所了解的磁悬浮列车。（可播放录象）
2、制作磁悬浮列车车厢。
（1） 复习几种手工制作符号及键、刻、折、贴的基本技法。 （2） 观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。 （3） 分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴。
i. 制作车头，将车头与车身粘连在一起 ii. 车厢顶上安装排风口
iii. 制作轨道，将车子架在轨道上 iv. 组成列车
3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
4、比一比，看哪个同学的车厢做的好，哪个小组的磁悬浮列车做得好。
5师生共评。 6、结语
教学反思：
在国外,劳动技术课老师把学生带到工厂,学生在工人的指导下操作,例如 ：制作螺丝帽 、小工艺品等，学生在工厂学到了技术又得到了锻炼 。学生高中毕业也可以去实践过的工厂，也可以继续上大学 ；但在中国我们上劳动技术课只能呆在教室，老师只能给学生教学做中国结、纸鹤、缝沙包、缝衣服、缝扣子、擀饺子皮、包饺子等等。
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千万不能教学生织毛衣一类的东西，因为不小心钎子会把同桌伤了。在我们的课堂上，学生在教师的引导下，设计、制作作品，并在此基础上开展评价与交流。在这些技术活动中，同学们不仅动手，掌握了操作技能，而且动脑，发展了思维。
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第八课 《面具》 一、教学目标：
使学生在面具的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意，从而发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。 二、教学重点难点：让学生自己设计面具。 三、课时安排：一课时 四、课前准备：
教学准备：制作件“面具”成品一份。
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学生准备：剪刀、刻刀、胶水、制作材料。 五、教学过程： 一、了解面具。
1、展示各种各样的面具，调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。说说我们见过的或自己使用过的面具。 3、介绍面具及面具的种类
二、制作面具。 1、展示面具示范作品。
2、对照示范作品读懂10（1）号卡片上的制作步骤示意图。 3、按步骤完成面具的制作。
4、用10（2）号彩色卡纸装饰面具，尽可能装饰得与众不同。
三、设计、制作面具。
1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。 3、用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、戴面具、做游戏。 1、猜一猜，我是谁？
2、选择一种游戏，戴上面具玩一玩。
教学反思：
兴趣是一种心理因素，是学生学习的积极性，是学习的最佳状态。我国古代教育家孔子说：\知之者，不如好知者，好知者，不如乐知者。\我总是尽最大努力创设兴趣情
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